第三十四章 談判

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李芸有些羨慕的看著講臺上侃侃而談的何悠悠,大家都是一樣的年紀,可是她怎麼就懂得這麼多呢?我要是有一天能夠像她這樣優秀,那該多好呀！

李芸的家裡條件不錯,那天看到戴爾的送貨員卸車,就對計算機起了興趣。正好一職高還辦了暑期的培訓班,於是也就報名參加了。沒想到她還真是和計算機對脾氣,不長的時間裡就找到了感覺,學習起來吸收知識的度飛快。

突然,一種嗡嗡聲漸漸的在校園中響了起來。夏日的午後,前一刻還只聽到蟬鳴,下一刻卻掀起了人語的浪潮。腳步聲如同暴雨落地一般,彙集起密集的啪嗒聲,敲打著教學樓的樓道。

嘩啦——

教室的大門被人拉開,一個少年滿頭大汗的站在門口,大聲的喊道:“何悠悠,校長回來了！”

“真的?”

正在講課的何悠悠聞言喜出望外,將教科書一把扔在講臺上,撒腿就跑了出去。

上課的老師竟然半路跑了,學生們頓時沸騰了起來。嘰嘰喳喳的議論聲,充滿了教室的上空。

李芸側過頭,正巧看到一職高的操場上,一群人激動的圍著周碩不知道在說些什麼。

“校長,資金籌集的怎麼樣了?”

“校長,我們幾個人也湊了一筆,錢不夠你就說話！”

“千萬不能讓教育局再派別的校長來啦,您可一定要撐住啊！”

周碩被跑出來的教職工們圍了一圈,見到他們的熱情,也非常感動。不過八月上午的太陽可比這個熱情多了,他連忙舉手說道:“大家先進去,這大太陽的,進樓裡再說話吧！”

人群在他的帶領下,進到了教學樓裡。他招招手,先向何悠悠問道:“培訓班的教學怎麼樣?進度有沒有問題?”

見他回來第一個就問自己,何悠悠顯得有些興奮,躍躍欲試的答道:“沒有問題,同學們學習都很積極,教學進度甚至常揮！”

周碩滿意的點了點頭,誇獎了她兩句。然後轉過頭來,又向汽修和電器修理兩個培訓班的老師進行詢問。

過了半晌,他周圍的人才散的差不多了,只有劉桂芳一個人鐵青著臉站在那裡。

“校長,他們太無恥了……”

教育局李科長神色匆忙的敲了敲王主任辦公室的大門,聽到裡面喊了一聲,連忙推門走了進去。

“主任,那小子回來了！”不等坐下,李科長就叫了起來。

王主任抬頭看了看他,平靜的說道:“回就回來了嘛,你們資產評估進行的怎麼樣了?”

李科長咽口唾沫,緊張道:“已經做好了,總價將近三百五十萬！只不過有些地方做的不太規範,恐怕那小子不會善罷甘休啊。”

王主任一聽就明白他這話的內涵是什麼意思,資產評估的四種方法分別是:收益現值法、重置成本法、現行市價法、清算價格法。

這裡面,收益現值法就是計算資產未來收益來體現價值,重置成本就是說把資產按照新的來算折舊,現行市價法簡單來說就是看市場上同類產品賣多少錢,清算價格法則主要是針對破產企業來的。

而一職高的資產評估應該使用重置成本法,按照學校資產的使用年限折舊計算。但是如果靈活使用前三種方法的話,很多東西是可以計算出過真實評估價的。何況資產評估需要的第三方評估機構,做少有賤賣國有資產的風險,做多可就沒啥心理負擔了。

反正是教育局出售學校,又不是用資產評估去銀行貸款。

王主任向後靠在椅子裡,懶洋洋的說道:“怕啥,嫌貴可以不買嗎。呵呵,三百五十萬,我看他怎麼拿得出來這筆錢！”

說完,王主任用手敲著桌子了呆,指示李科長道:“這樣,既然評估已經做完了,免得夜長夢多,你運作一下趕緊上會,咱們殺他一個措手不及！”

“好,我這就去準備！”李科長說完,殺氣騰騰的轉身就走。

“等一下！”王主任若有所思的摸著下巴說道:“你再整理幾份要緊的資金申請報告,給咱們何局長上上勁。等籤合同的時候就要求立即付款,可不能讓周碩有再去籌錢的機會！”