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周亦寒不禁庆幸：还好我提前完成了，否则开天窗，指不定被骂成什么狗样。

林晓作为研一新生，整个会议都在疯狂做笔记。

和之前“旁观生”不同，自己亲身经历其中，才知道什么叫头脑风暴。

整个会议流程很简单，首先就是两分钟的开场白，也就是简单汇报上次会议分配的相关任务完成情况。

然后聚焦一个小时进行自我提问和自我解答模式。

以许卓的发言为例，这一个小时就是他阐述手上正在跟进的那个课题所遇到的问题。

这些问题可能是常规存在，也可能只是他个人无法解决。

提出问题后，导师不会给予解答，而是他自己再拿出解决方案。

可以是已解决完成式，也可以是待解决，讲出自己的思路和具体操作。

更夸张的是，许卓还就此分析了自己解决问题的可行性。

整一个小时，说是讨论，更像是一场小型答辩会。

而凌文华作为导师，只花十分钟时间，就学生一小时发言进行“挑刺”。

如果错误明显，那就大骂特骂。但如果只是小错误，那就勉强纠正，然后给予更有效的建议。

许卓如此，周亦寒也是一样。

会议后半段，才是较为轻松的交流环节，也就是讨论前段时间导师布置的阅读内容。

只是讨论过程中，需要不断提出自己的想法，有针对性进行阅读后文章分析。

最后则是导师布置下一次任务，分配相关工作。

这时候，就是许卓和周亦寒疯狂记笔的时刻。

无他，凌文华分配任务从来不会只讲一个大概，他会为每个学生布置十分详尽的具体事项，有时候精准到每一块内容的负责人以及交付形式。

小组会议结束，凌文华另外抽出半个小时，给两个研一学生讲了小组会议的注意事项，顺便给两人布置了任务表。

“任务表？”林晓第一次听说这个词。

凌文华：“研一第一次小组会议，都会有一份任务表，里面详细写了我对此阶段学生的具体要求。

“比如每年一篇专业论文，其具体进度如何，这事情我不会每次开会都讲一遍，你们自己根据任务表关注，在差不多时间点提交给我。”

“那没完成怎么办？”林晓首先想到的是这个。

凌文华听到这话，直接冷哼一声，“逾期？逾期作废，凡是你们自己原因造成的，无论是课题还是日常作业，我都不会事后补救。”

见两个学生脸色煞白，凌文华又是话题一转，“不过你们要是知错能改，自己把进度重新提上来，赶在最终截止日期前完成，我也勉强能接受。”

林晓心里顿时哇凉哇凉的。

这不就是变相的放养模式么。

自己跟不上或者完不成，导师就不管了，那真的要完成相关课题或任务，岂不是要花费好几倍的精力？

林晓脑子一时短路，脱口而出，“凌导，之前有师兄师姐犯过这种错误吗？”

屠泽也是竖起耳朵听，这事情关乎自己，但同时也是个瓜呀。

凌文华都不用回忆，直接举了例子，“就史燕他们那一届的朱包，这小子研一下学期迷迷瞪瞪的，说是期末作业太多忘记了，没赶上交论文一稿。”

“后来怎么样？”

林晓和屠泽都是瞪大了眼睛。

凌文华：“不晓得那小子怎么补回来的，我只提了一个要求，过完年开学，我必须看到论文二稿，而且得是完整的一篇。”

周亦寒正在干活，听到这话笑着插了句，“这事我听朱师兄说起过，那年他在学校查资料熬到快过年才回家，过年期间除了吃年夜饭和家里人聚了聚，其余所有时间关在自己房间里。哦对，朱师兄自己说的，那个年一个月胖了十斤，压力太大了。”

凌文华哼了声，“该，平时吊儿郎当，关键时刻就掉链子。”

话说完，扭头又开始给研一学生做其他交代。

小组会议一周两次，一次在周中，以导师何时有空随时通知，一般是星期三。还有一次在周末，凌文华习惯安排在星期天下午一点。

林晓参加的第一次小组会议就是这个星期天的下午时间。

如今已经全部结束，时间接近傍晚六点。

所有人都散了，办公室里只有林晓趴在桌上整理笔记，以及还在电脑前干活的周亦寒。

“师姐，我有点问题想请教你，你现在有空吗？”林晓抬头，看向不远处。

周亦寒没停，一边敲键盘一边回道：“等我十分钟，然后我们一起去吃饭，边吃边聊。”

“那行，我等着。”

林晓把自己的东西收拾好，时间还有得多，顺手把下午开会的那些椅子归位。

全部整理完，又把办公室垃圾袋给换上新的。

等两人出门时，林晓手提两个黑色垃圾袋，走路轻快。

周亦寒“哟”了声，夸了句，“勤快呀，能者多劳，估计周末两天打扫卫生的活得落你头上了。”