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第96章 试训的结果初华的名字（第2页）

声乐测试结束，进入短暂休息。女孩们紧绷的神经稍稍放松。

初音拿起水瓶小口喝着，刚才主动和她说话的女生凑了过来，小声说

“三角同学，你的声音真好听，听起来像雪花一样干净。”

她的语气带着真诚的羡慕。

初音内心那个不善言辞的自我又想让她只是点头道谢，但她立刻驱动脸部肌肉，再次展现出那个练习过的、初华式的笑容

“谢谢，你的声音也很稳，很有力量哦！”她甚至模仿着记忆中初华鼓励别人时会做的，轻轻握了握拳。

那位女生显然被这突如其来的阳光感染，也笑了起来：“我们一起加油！”

初音看着对方放松下来的表情，内心却有一丝恍惚。

这层阳光的外壳，使用起来似乎越来越熟练了，但它与内心那个沉静、甚至有些自卑的真实的自己，隔着一层透明的薄膜。

她在扮演一个“更讨喜”的自己，为了生存，为了机会。

短暂的休息后，是更为严峻的舞蹈测试。初音显然对此更为紧张，手心微微沁出冷汗。

她从未受过系统性的舞蹈训练，这是她最薄弱的环节。

身体条件与协调性评估中，她的身体柔韧性尚可，但关节打开程度和核心力量明显不足。

一些基本的拉伸和力量动作做得有些勉强，评估的老师客观地记录着，但并未流露出失望，这只是基础条件评估。

真正的考验是节奏感与模仿能力。

舞蹈老师是一位充满活力与爆力的年轻男性，他挑选了一段时下流行偶像歌曲的副歌部分，动作节奏快，充满力量感与复杂衔接。

他快而精准地示范了一遍，然后开始分解教学。

初音站在后排，全神贯注，眼睛紧紧盯着老师的每一个动作细节，身体也不自觉地微微模仿，全身的神经都紧绷着，试图将每一个动作分解、记忆。

练习时间短得残酷。轮到初音所在的小组展示时，能明显看出她的动作还不够熟练，缺乏那种专业的“范儿”

力度和幅度也有所保留，显得有些“软”，有些复杂衔接的地方更是略显生涩。

然而，评估者们注意到了两个关键点

第一，是她那惊人的节奏感。尽管动作未能完全做到位，但她每一步、每一个抬手、每一次转身，都精准地踩在了拍子上。

音乐仿佛是她身体内部的律动之源，即使动作忘了，她也能通过身体的自然摆动跟上节奏，没有出现明显的慌乱或停顿。

第二，是她的学习度与稳定性。在小组展示后，老师针对几个普遍问题进行了纠正。

当初音再次尝试时，她能明显地将老师的指点融入动作中，虽然还不够完美，但改进是清晰可见的。她的身体似乎在快理解和消化着指令。

更重要的是，她的眼神在跳舞时，努力地看向镜中的自己，不是茫然，而是一种近乎执拗的坚定。

表情不算丰富，但嘴角紧抿，眼神里没有慌乱，只有一种“必须完成”的坚持。

这种青涩却无比认真、努力克服困难融入环境的样子，反而打动了一位以严格着称的舞蹈评估者。

分组练习时，同组的女孩，似乎总也记不住某个转身接跳跃的衔接，脸上开始出现焦躁。

初音自己也只是勉强跟上，内心同样焦虑。

但看到那女生越来越僵硬的动作和快要哭出来的表情，初音几乎是不假思索地，在音乐间隙靠近她，用不大但清晰的声音说

“转身后重心先落在右脚，会稳一些！”

她边说边放慢度示范了一下关键的重心转移。

那女生愣了一下，试着模仿了一次，动作果然流畅了一点，她惊讶地看了初音一眼，低声道：“谢谢……”

初音回以一个鼓励的微笑：“不客气，我们一起多练几次！”

她再次用那层阳光外壳，掩盖了自己其实也心跳如鼓的内心。

这一幕，恰好被一位正在巡视的评估老师看在眼里。

老师在评估表上“团队协作”和“情绪稳定性”栏目打了高分，并在备注中写道

“能快适应环境压力，主动调节心态并积极影响同伴，自我调节能力与亲和力优秀。”这无疑是一个极高的评价。

随后的表演台词测试，因为初音的定位和柒月的侧重，这部分相对简化。

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但在一段简单的即兴情境表演中，初音那种自然流露的、混合了惊讶、喜悦和一丝羞涩的反应，毫无表演痕迹，显得无比真实动人。

台词朗读时，她的声音条件得天独厚，虽然技巧青涩，但情感真挚，口语也相当标准，带着一点可爱的、不易察觉的海岛口音，反而增添了独特的辨识度。

有口音对于偶像来说并不纯是负面的，反倒是可能成为一个萌点。

下午的测试，更多聚焦于内在素质与精神韧性。

在学习能力与悟性方面，初音展现出了令人惊喜的潜力。

无论是声乐老师指导她调整一个高音的共鸣位置，还是舞蹈老师纠正她一个转身动作的重心与视线方向，她总能迅理解要点，并在下一次尝试中立刻做出可见的调整。

这种“一点就通”的悟性，让老师们感到惊喜。她就像一块干燥的海绵，贪婪而高效地吸收着所有知识和技巧。

毅力与抗压能力在下午刻意营造的高强度、高压环境下得到了充分体现。