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第201章 洛哈特想让我当托（第3页）

求生的本能瞬间激了学生们的潜力。

在学生的组织下。

一场高效的反击开始了！

拉文克劳的学生们展现出了他们的智慧。

迅制定了抓捕策略。

格兰芬多的学生们则挥勇气。

不顾身上沾着的墨水和羽毛。

勇敢地扑向那些动作缓慢的小精灵。

就连斯莱特林和赫奇帕奇的学生们也暂时放下了学院偏见。

合力将小精灵一只只塞回那个大笼子。

有人扶起了倒下的桌椅。

有人捡起散落一地的书本和文具。

有人试图抚平被撕破的海报。

甚至有几个学生合作。

用漂浮咒小心翼翼地把还在天花板上晃悠的赫敏和纳威救了下来。

三分钟！

仅仅用了三分钟！

在全体学生的通力合作下。

原本如同灾后现场的教室。

竟然奇迹般地恢复了……大致原状。

就在最后一只小精灵被塞进笼子。

笼门一声关上的瞬间。

洛哈特仿佛瞬间充上了电。

他一个箭步冲到教室中央。

假已经重新梳理得一丝不苟。

脸上又挂上了那副闪亮的、自以为掌控一切的笑容。

非常好！同学们！非常好！

他用力拍着手。

正如我计划的那样！

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这一切，都在我的计算之中！

刘备默默地将章武剑完全归鞘。

那股无形的震慑力也随之消失。

这是我独特的教学法——实践出真知！

洛哈特张开双臂。

光是看书本，怎么能真正理解康沃尔郡小精灵的危险性呢？

只有亲身体验，才能在危机中激潜能！

看看你们刚才的表现！多么迅！多么高效！多么……团结！

他脸不红心不跳地把学生们自救的功劳全揽到了自己头上。

你们刚才见证的，正是经典的洛哈特式危机处理模板

他越说越兴奋。

第一步，制造可控的混乱，激学生潜能！

第二步，观察学生在压力下的反应，找出不足！