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6070（第13页）
杨樾没直接回他，倒是一脸担忧地问：“怎么样啊？主任怎么说的？”
李佰添语气很平淡：“没怎么样，本来就他们先惹的事。”
“要写检讨吗？”杨樾问。
“动手了肯定要，”李佰添拿过杨樾的英语报，“阅读A篇B篇都不写？”
“嗯，换成反面那几道翻译题。”杨樾说。
这节自习下要收英语报，李佰添时间不太够，后面的题来不及再自己写。
“翻译给我看下。”他戳戳程槿。
程槿转过身，“你还好吗？”她小心问。
李佰添写字的手没停，“不太好。”
程槿愣了下，嘴张了张又不知道该说什么，手指磨着他桌上的试卷，捏紧了又松开，让人捉摸不透她在想什么。
李佰添看了眼她，笑笑说：“我逗你的，因为要写检讨，晚上都没时间玩手机了。”
“我不是说这个。”
李佰添看出来她想说什么，“我没事，你不用担心我，他们说的话我都当屁放的。”
“你别去在意他们说的，那群人就这个样子，嘴巴一张什么谣都能造，你不要听那些话……”程槿越说语速越快，到后面自己都急了。
李佰添手上的笔停下。
“我知道，我真的没事。”他抬头看着她。
“你还疼吗？”他问。
“什么？”
“手，被烫到了吧，现在还很疼吗？”
程槿摇摇头，“不疼了。”
“嗯，那就好。”
隔天早读课下，单之栋在班里开了个简短的班会。
“马上四月又要进行期中考了，成绩依然会计入到高三的分班依据里，那几个在末尾的给我当点心啊，别等最后掉到其他班了再后悔。”
“还有一个，今天课间操先不跑，去报告厅听心理讲座，徐莓到时候整好队带下楼。”
班里一阵喧哗，全是对不用跑操的欣喜。
“为什么要突然听心理讲座啊？学校不是向来不搞这些无用的活动么？”程槿问。
蔡宋怡：“上面领导吓着了呗，再不重视跳得更多了。”
“啊？”程槿没懂她在讲什么。
姜思琦听见后凑过来问她：“你不知道？”
程槿摇头。
“有个高二的学生跳楼了，四楼跳下去的，没救过来。”蔡宋怡说。
“我们学校的？”
“不是，好像三中的，”蔡宋怡说，“我早上一来就听到楼梯口有人在说这事儿。”
姜思琦叹口气说：“三中跳了两个了都，上个月高三刚跳一个，被压下去了，这回又来一个，藏不住了。”
“为…为什么跳啊？”程槿皱着眉问。
“好像是心理出了点问题吧，身边也没人注意到，晚上想不开就跳了。”思琦说。
报告厅容得下四个班的学生，各班按指定位置就坐，程槿顺着队伍往里走，坐在第二排最里边。
时间有限，一阵掌声过后，台上的心理老师直接进入主题。
这类讲座认真听的学生其实很少，因为都知道没什么用。
大多数学校也只是做个形式给上边看罢了，真要让他做出点什么措施减轻学生心理压力也不太可能。
不过这位心理老师态度倒挺认真，她是去年学校刚招进来的，还挺年轻。
前几分钟，她以互动形式让在场的学生们做了个自我心理调查，成功吸引了所有人的兴趣，再顺着把重点的内容一点点讲下去。
“其实我们很多人都会有一个认知偏差，就是我们总下意识觉得成绩特别好的同学没什么负担，不用旁人操心，但这类学生反而习惯把压力堆在心里，时间一长，心理就容易出问题。”
老师这句话刚讲完，周围一圈同学就扭头盯着程槿看。
程槿：“？”
蔡宋怡对她说：“木堇我陪你去看看心理医生吧，你去请个假，正好帮我也带份假条。”
程槿锤了下她，“你滚，我心理没问题。”
大屏幕上的PPT滑到第三页，才开始今天真正的主题。
老师在上面认真讲，学生在下面一半听一半睡。
