第88章

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雖然他們好像沒有主動欺負過同學，但他還是自個兒自覺點吧。剛過完年，同學們的零花錢正處於一個峰值，如果宋一他們想發偏財，那就不好了。

這零食聞著還蠻香的哈。

他們都想抓一點來嚐嚐了，但感受到了鹿珊不善的目光，他們警醒過來：不能因小失大。

宋一義正辭嚴地將零食往邊上一推，“不拿同學的一針一線，是我們的傳統。不過你再仔細想想，真的沒啥需要幫助的？”

他們其實知道自己表現得有點兇，但這是故意的。

如果太客氣了，同學直接拒絕了他們“幫忙”，他們還得去找下一個目標，啥時候才能換到鹿珊的獎勵？

但兇一點，識趣的同學就該知道：沒有需求也該創造需求，隨便找點事情把他們打發走，這樣皆大歡喜。

前桌想了想，試探地問：“我假期作業沒寫完，要不你們幫我一起抄一下？”

被迫認真寫了作業的宋一跳了起來，“哈？連我都好好寫了作業，你敢不寫？”

這合理嗎？

但很快，宋一想起自己還要“樂於助人”來著，只好努力擠出了一個笑容，“好吧好吧，我們幫你。”

一直盯著他們看的鹿珊忍不了了，她把宋一他們拉到了一邊去，“你們不是在幫忙！這種縱容不是做好事！就像老師，不會因為你們不想寫作業就放縱你們。”

“是嗎？”宋一他們開心地笑了，“那是不是說，逼他……哦不，督促他學習，是不是做好事？”

幫人抄作業才不是他們的真正意願，現在的笑容才是真實的。

鹿珊總覺得哪裡不太對，但她暫時沒找到邏輯破綻，只能猶猶豫豫地點頭。

而宋一人，已經如狼似虎地撲向了可憐的小前桌，凶神惡煞道，“假期作業還敢不寫？還想抄作業？趕緊給我寫！”

飽受迫害後，又迫害別人的感覺太爽了。

然後，他們又扭頭找鹿珊，指了指開始咬筆寫作業的前桌，“怎麼樣？我們算不算做了好事？我們把差點誤入歧途的同學給拉回來了。”

他們的眼睛亮晶晶地看著鹿珊，等著她兌現諾言。

鹿珊看著眼裡含著一包淚的同學，實在於心不忍。這些傢伙做的事情，與“好事”兩字之間門，只有事是重疊的。

但剛才的話是她自己說出去的：放縱同學不是幫他，督促他學習才是。

最開始的條件也是她自己答應的。

所以，為了結束這場鬧劇，鹿珊不得不說，“行行行，等你們需要的時候，我會幫忙的。”

可宋一握住了她的手，說：“謝謝你，鹿珊，你說得對，勿以善小而不為。現在我感受到了幫助其他人帶來的成就感和滿足感。”

鹿珊心中突然有了不祥的預感，只見宋一手一揮，說，“我們要幫更多的人。”

她要將督促學習的風氣傳遍全班。

在解放小孩前，宋一就先踏上了迫害小孩的不歸路。

宋一叉腰站在了講臺上，“聽說好多人沒有交假期作業，還準備抄作業。讓我看看到底是誰？”

宋一隻是個紀律委員，平時不管作業的事情（自己都抄作業，哪裡好意思讓別人不抄）。

但現在她開始管了，那效果是槓槓滴。

正在抄作業的趕緊把其他人的退回去，沒準備交作業的趕緊動起了筆。

想偷摸搞小動作的同學感覺後背發涼，回頭一看，林則和李雯雯站在了他們背後，比班主任還可怕。

“鹿珊，我要交作業的，等我一下。”

“我是自己寫的，馬上就好。”

鹿珊看著漸漸收上來的假期作業：……

她本來都已經做好催四請的準備了。

看著蔫噠噠的同學們，鹿珊的良心有點痛，但又有一種詭異的快樂：要是每次收作業都能這麼順利就好了。

宋一他們有沒有幫到同學們不好說，但從這個角度來講，他們確實幫到了她。

所以，她也不虧？

鹿珊的本意是想幫助他們，避免誤入歧途，但現在，她總感覺是自己誤入了歧途，好像連功德都摺進去了。