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秦桑桑捏了捏她的臉蛋,像個小大人一樣發出感慨:“時間過得好快啊,馬上下學期就高三了,現在已經夠累了,以後只會更累。好想回到高一啊,那時候多開心啊!”

“當然啦,誰不想回到那時候?”書黎回過神,嗆了她一句,“那時候你連課都不上。”

“討厭。”

上課鈴打響,秦桑桑輕罵了她一聲,轉身回了座位。

接下來要上的是一節英語課。

英語老師把從辦公室帶來的隨身碟插進講臺上的電腦主機裡,用滑鼠點開才發現複製錯了檔案。

於是,緊急地佈置了任務,讓大家先背一組單詞,她迅速去辦公室把正確的檔案複製回來。

周圍全是大聲朗誦背單詞的聲音。

書黎拿出英語書,翻開最後的單詞表,強迫自己回神,可無論如何都專注不下去,滿腦子想的都是趙景川。

英語老師急匆匆地複製回來,重新開啟檔案後,冷眼掃了眼臺下,一看浪費了十多分鐘,不能白浪費。

心血來潮地決定抽查剛剛的背誦情況。

課前背誦沒幾個人是認真的。

大家要麼在閒聊,要麼偷偷摸摸地在抽屜上幹自己的事兒。

開始抽到的兩個人,一男一女都不怎麼能背得出來。

只能模稜兩可地說出一兩個簡單到完全不需背誦的常用詞彙,一看就是沒認真對待。

抽查結束後,英語老師臉都綠了。

上一次月考,她們班的英語平均分還沒有九班一個理科重點班高,導致她在其他老師面前很沒面子。

月考後的評卷課,她專門花了一節課的時間去點醒他們,以為認識到自己的問題,總該要改進了,結果還是這樣不成氣候、一灘爛泥。

“書黎。”

書黎被叫到時,正在想事情。

被嚇得當下站起了身,伸手撥了撥額上的劉海。

英語老師叉著腰,恨鐵不成鋼地繼續說:“你們不嫌丟臉我嫌,文科班的英語比理科班還差,這像話嗎?人家男生佔比多少,我們女生佔比多少?要不是書黎,這一科的年級第一都要被理科班拿走了。想要好成績,就得有同等的付出。跟你們說過多少遍,文科,不僅僅是英語,靠的就是日積月累,不要想著現在瞎糊弄,高三再努力,你是文科生,不是理科,腦子清醒一點可以嗎?”

書黎不懂她喊她起來是為什麼,手指緊緊地摳著桌子邊緣,聽著她的教訓,等待發話。

待她教訓完班上的人,又突然喊道:“書黎,你來背一下剛剛我佈置下去的幾個單詞。讓他們好好聽聽,為什麼有的人可以拿高分,而你們不行。”

書黎整個被嚇懵了,一瞬間彷彿變成了一隻被架在火上烤的鴨子。

然而鴨子沒熟,主人就要大餐一頓。

在老師眼中好好學生的她,連背哪幾個單詞都不知道。

書黎緊張得後背在蹭蹭地冒汗,眼神不受控制地往她左側同桌桌上的英語書上瞟,大概去猜測一下到底是哪一組的單詞。

兩分鐘過去。

她連一個英語字母都沒從嘴裡吐出來。

英語老師大概是覺得像書黎這樣的好學生應該不會連一個單詞都背不出來,決定再耐心等等。

可是越等,書黎就越背不出。

坐書黎隔壁的是一個同樣戴眼鏡的男生,叫周頌然。

他察覺到了書黎的異常,手指靜悄悄地在自己的英語課本單詞表上劃了幾下,暗示她要背誦的範圍。

可惜的是,書黎太過於緊張,沒看懂他的暗示,也過不了心裡的那一關,做不到臉不紅心不跳地用這些矇混過關的小把戲來騙人。

她抿了抿唇,低頭乖乖認錯:“老師,我沒背單詞。”

教室一片死寂,陷入了一種尷尬的沉默裡。

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