第30章 奉天子以令天下

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“好了, 現在我們講到宋朝了。”大學課堂裡, 歷史老師這句話一出來，底下或低頭玩手機或低頭趕作業的人“刷”的一聲都抬起頭來, 目光灼灼望著歷史老師。

那些昏昏欲睡的人也都被旁邊很有同學愛的舍友推醒了。

“太好了, 終於講到我明初女神了。”

“秦殊男神, 宋沐男神！”

歷史老師推了推眼鏡框架, 友好笑著看他們一副花痴的模樣，對於這幅場景屢見不鮮。實在是每一年上課講宋朝文化都會遇到這樣的場景。

講宋朝，永遠繞不開的是那最為神秘又最為開放與自由的宋太宗宋衡玉時期。那個時期, 國富民強, 四海一統，萬朝來賀。那個時期，有在混亂的局勢中力挽狂瀾、功績無出其右的宋太宗，有以擅治民生著稱的一代權相宋沐, 有為偌大宋朝制定軍事外交路線的秦殊，還有戰功赫赫、與魏武帝時護國寧將軍並稱的大將軍林念。甚至有嘔心瀝血著作二十餘載方成一部恢宏史書的史學家魏季平, 其餘各行各業, 亦是人才輩出，照耀史冊千古。

當然，這些功績還不能讓底下學生們如此瘋狂。真正讓他們這麼瘋狂的原因, 其實是因為前些年考古界挖掘出了宋沐的墓室, 在陪葬品裡找到了幾幅儲存完好的畫作。

素描這種畫法，就是當年宋太宗宋衡玉推廣開的。那幾幅素描圖中，有宋太宗送給宋沐的自畫像, 也有宮廷畫師所畫的幾人一道聚餐的場景。

有考古學家想起當年自己好像在某一篇史書中看到過關於此次聚餐的記載，當天就跑回自己家中翻找，一天之後終於找到關於這一次宴飲的記載，並且按照書上的內容對照畫作，找到了衡玉等人。

他們的容貌被還原成圖上傳到網上，隨後，全國網民都瘋狂了！

宋太宗時期權勢最為顯赫的那幾人，隨便拎一個人出來容貌都能秒殺現在的大片明星，再加上他們身後的光環，直接把幾人推到了國民偶像的地步。

尤其是其中最為神秘的宋太宗此人。

宋太宗此人，史冊記載她為宋太祖宋翊之養女，但在此十三年前，她來自何處，姓甚名誰，卻留有大片空白。魏朝末年，群雄出現割據之勢，那時幷州在宋太宗領導下強勢崛起，她改善製鹽法，發明十連弩，發明馬蹬等物，又才華橫溢，詩畫雙絕，但史冊之中她師承何處卻也不曾留有記載。到後來太史令魏季平為她撰寫帝王本紀時，也選擇了與此前完全不一樣的書寫方式，極少著墨女帝性格，以至於女帝性情如何，只能從歷史的隻言片語中判斷。

這樣一位傳奇的帝王，卻神秘無比，無怪有那麼多人一直在研究她，試圖揭開她的神秘面紗。

“如果要給我寫帝王本紀的話，一定要把我寫得神秘一些。”彼時的女帝懶懶翻看著前朝歷代帝王本紀，突然側頭過去對著太史令魏季平道。

“神秘？”

“是非功過，史書昭昭。但是我這個人性情如何，平日的為人處事又是如何，這些事情在描述的時候可以含糊一些。”女帝把該“神秘”的大概範圍都給魏季平圈劃出來了。

帝王本紀雖說是寫帝王，但其實只是以帝王的事蹟作為一個引子，重點是為了寫在帝王紀年之時，國家的發展、時代的大勢。

女帝提出的要求雖然與以往的帝王本紀書寫方式有些不同，但也沒有違背本紀記錄的用意，因此魏季平點頭應下來，順了女帝的意。

只是不免又有些好奇，“為何要特意叮囑我寫得含糊一些呢？”

“沒有必要寫得太詳細。”那樣會失去很多樂趣的。

雖然那些樂趣她沒機會看到了，但想一想都覺得很開心啊，讓她批改奏摺的時候效率都比以往要高了許多。

如今，這些樂趣正在一次又一次上演。

“好了，我們開始上課吧。”歷史老師伸出手壓了壓，示意同學們安靜下來。

他開啟新的ppt，ppt第一頁就是宋太宗的畫像。

將ppt全屏播放，歷史老師點到下一頁，開始給同學講宋太宗宋衡玉的生平。

“女帝當年力排眾議首創科舉制，為寒門士子的晉升提供了一條路。這是興平六年狀元陳子鶴所寫的關於殿試的詩文，這是他後來入仕所寫的詩文，研究他的這幾首詩文我們可以推測，女帝勤於政務，性情端凝。”

“再下面是侍中趙函所寫的一篇賦，裡面記載了女帝和言官的一些軼事，說女帝喜好歌舞，言官上諫規勸。太宗時期，言官空前活躍，多次上奏規勸女帝要勤於政務。”

“再下面是……”

歷史老師找出來的史料基本都是相互矛盾的，一個說女帝勤於政務，一個說女帝沉迷歌舞；一個說女帝性格端凝，一個說女帝喜怒隨心，性情散漫通達……

底下的學生聽得都凌亂了，半晌，終於有人默默舉手，默默站起來，把全班人的疑惑問出來，“所以老師，這上面的內容到底哪個是正確的啊。”

歷史老師攤手，非常光棍，“我也不知道，我還期待你們以後有誰能夠告訴我哪個是正確的呢。”

譁，底下一陣噓聲，很不給老師面子。

歷史老師搖搖頭，也不介意，跳過這段內容講起其它內容來。

有學生聽著聽著又走神了，突然，他手機一震，螢幕亮起來，有一則新聞跳了出來。男生神色一驚，立馬把新聞點開。

飛快看完，立馬把這則新聞轉發到班群，然後捅了捅坐在他身邊認真聽課的舍友，招呼他快去看班群。

底下逐漸再起喧譁。

歷史老師正講得興起，突然被喧譁聲打斷，他把自己襯衫袖子略微折起來，提高聲音問道：“發生了什麼，大家好像很驚訝的樣子。”

女帝畫技超凡，閒暇之餘便喜歡動筆畫上一兩幅。尤其是她喜歡美人，最常成為她畫下主人公的自然只有皇夫一人。或坐或行或臥，皇夫既然美得可以入畫，她自然不會吝嗇自己的時間為他作畫。

後來匈奴被打得最少五十年內無力南下，女帝從中原調了一批商人過去，並且命人在匈奴與幷州交界的緩衝帶那裡修建交易市場。匈奴人可以去市場那裡，將羊毛還有匈奴的一些特色東西與商人以物易物，交換所需。

自交易市場建成第二年起，匈奴那邊蓄養羊群的人開始多了起來。

經濟的侵蝕成效不會很快，但是效果絕對巨大，也許還不能完全解決掉匈奴的威脅，但當匈奴人民有了穩定的經濟來源，可以擁有穩定的生活，他們還願意再過那種在馬背上生活奔走的日子嗎？

至少大部分答案都是不願意的。

等林念和秦殊得勝回朝，女帝一高興，當場寫了一首詩。女帝的作詩才華暴露後，林念有一回入宮與女帝聊天，最後讓女帝給她和秦殊都寫上幾首詩。

林唸的話總結起來就是，史學家寫的史書，哪裡有女帝寫的詩更加有排面啊！

寫林唸的詩還好，寫誇獎秦殊的詩時，女帝一開始原本寫得還很含蓄，但林念就在旁邊，摸著下巴欣賞完之後告訴女帝，詩裡面應該好好誇一誇秦殊的相貌，不過這首詩就不用公佈出去了，留著讓她拿回去調戲秦殊就好了。

沉迷搞事的衡玉自然沒意見，思考一番後直接寫了一首長篇敘事詩，裡面大書特書秦殊的美貌。