第253章 競選副會長（六）

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張明月剛坐下，馬上又有個男生站了起來問道“我是高二年級的，也想問江水源學弟一個問題。你說你會全身心地愛學校裡面的每一個人，那你打算怎麼愛我們這些男生？又會如何同我們大家一起共同創造美的校園？當然，我是直男，筆直的那種！”

什麼叫“按下葫蘆浮起瓢”？這就是！剛剛勉強擺平了同年級的女生，高年級的師兄馬上就殺了過來，而且同樣不能得罪，誰知道他的想法是代表了臺下所有男生，還是其他候選人找來故意拆臺的？

江水源笑著答道“你直，我也不彎，但我相信這世界上總有一些愛是越性別的，比如校友同學間的友愛、低年級學弟學妹對高年級師兄學姐的敬愛、高年級師兄學姐對低年級學弟學妹的關愛。難不成師兄們看到低年級同學被人欺負，還非得先看看是學弟還是學妹，才決定是否上去幫忙？顯然不可能！

“至於如何共同創造美的校園，自然是仁者見仁智者見智，然而無論學校或學生會採用何種舉措、立下哪些規條，歸根結底還要看大家是否樂意遵從。如果大家愛自己的同學、愛我們的老師、愛周圍的環境、愛咱們淮安府中整個校園，從‘士為知己者死，女為悅己者容’的心態出，至少會注意自己的容貌著裝、言行舉止；從佛教《妙色王求法偈》中所言‘由愛故生憂，由愛故生怖’來看，至少會為自己或其他人拖累班級良好聲譽、破壞校園優美環境而憂愁恐怖。推而廣之，無疑大家也會積極採取措施營造校園之美、恪守各種條文維護校園之美。

“可如果大家不愛自己的同學老師、不愛學校的環境氛圍呢？不僅會對其他人破壞校園和諧優美的行為視而不見聽而不聞，說不定自己還要踏上一隻腳，衣冠不整，行為不端，有事沒事隨手扔扔垃圾、吐吐痰。在這種情況下，就算學校和學生會付出再大的努力，校園能美得起來麼？所以我競選口號‘共同創**與美的校園’的意思是，學生會和學生會的幹部以身作則，先關懷友愛我們每一位同學，激起大家仁愛他人、熱愛校園之心，然後我們大家攜手並肩，共同創造美的校園！

“換而言之，就是我負責愛、你負責美。當然，我負責美、你負責愛也行。尊重您的選擇！”

扯了這麼一大圈，勉強把自己的競選理論給說圓，江水源累得自吐舌頭，心道男的女的、高年級的低年級的都已經提問了，等下該不會再有人找自己的麻煩了吧？

江水源的解釋不算優雅機智，至少能自圓其說，那個男生哼哼幾聲只好坐了下去。他是坐了下去，很快又有其他人接過他的話筒站起來提問道“我也想問江水源同學一個問題。”

還來？！江水源心裡暗暗叫苦，嘴上還得甜甜地答道“請問！”

那個女生說道“作為高三年級的學姐，我們留在學校裡的日子已經屈指可數，對於各位候選人提出的五花八門的競選口號和施政綱領其實並不太關心，因為跟我們已經關係不大。相對於這些虛幻的東西，我們對你的美白秘訣更感興趣。如果你能跟我們分享的話，我想咱們學校所有女生都不會吝嗇把票投給你。姐妹們，你們說對不對？”

“對！”這一聲回答當真是響遏行雲氣壯山河。

江水源無奈地聳聳肩“會後我可以把我每天的作息規律、所用物品的名稱等寫出一個攻略放到學校論壇上，任由大家下載，並以我的名譽誓確保它真實。但各位試用效果卻不敢打包票，因為‘橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳’，同樣道理，各位的膚質不同，即便使用同樣的護理方法，效果也可能大相徑庭。不過到時候我可以向大家推薦一位免費的專業級別面板護理人士，為你們量身定製面板美白解決方案。如何？”

毫無疑問，這位“免費的專業級別面板護理人士”就是我們的吳梓臣同學。好朋友就是用來擋刀的，所以江水源出賣起來毫無半點愧疚。臺下的吳梓臣卻感到大事不妙該不會從此以後就陷入鶯鶯燕燕的包圍圈中，整日與脂粉面霜打交道，再無脫身之日吧？

女生們可不管吳梓臣是怎麼想的，聽到“免費”、“專業級別”、“量身定製”、“面板美白解決方案”等幾個關鍵詞，她們早已被忽悠得五迷三道，失去了最基本的判斷力，只知道高聲叫道“好！！！”

“萬歲！”

“江學弟，我就投你的票了！”

“江學弟，我要給你生小猴子！”

不待江水源求情討饒，那位高三學姐手裡的話筒就被旁邊某位男生搶了過去“我承認江水源同學非常厲害，不僅人長得帥，學習成績也非常優異。雖然才上高一，就已經是國學講談社的社長，而且獲得新概念作文大賽一等獎，在全省國學論難選拔賽和全府中學生歌唱比賽中都獲得了很好的名次。但也不可否認，無論作文比賽、國學選拔賽還是歌唱比賽，都給人一種文藝青年的陰柔形象。

“如果你競選文藝部部長，我二話不說現在就把票投給你。可是你競選的是學生會副會長，而且是一貫崇奉樸實沉毅、公勤仁勇的經世大學附屬中學的學生會副會長，我覺得你還缺少點男子應有的英武之氣。不知江同學以為然否？當然，我和你接觸不多、瞭解不深，很可能存在誤解，你可以用實際表現來反駁我！”

說我缺少男子應有的英武之氣？還讓我用實際表現來反駁你？江水源眉頭緊蹙。

雖然江水源在校運動會上有過上佳表現，不過獲獎專案是跑步，總不可能現在繞著臺上跑個3ooo米吧？那也太傻了點。難不成想逼我在臺上現場做1oo個俯臥撐、2oo個仰臥起坐，順便展示一下肱二頭肌和六塊腹肌？還是想讓我衝冠一怒、挺劍而起，然後流血五步、伏屍兩人？

江水源忽然眼前一亮，朝四周拱拱手“既然這位同學想讓我用實際表現來反駁他，那在下只有恭敬不如從命。下面我為大家表演一套拳法，聊博大家一粲。若是因此耽誤大家的寶貴時間，還請諸位多多諒解！”說完後退幾步，找到合適的場地。

“我擦，老大居然會打拳！我以前都不知道的！”別說臺下其他年級的同學面面相覷，就連號稱江水源跟屁蟲的吳梓臣聽到之後也大吃一驚，然後趕緊掏出手機準備拍攝。

就在眾人議論紛紛之時，江水源在臺上拉開了架勢，開始演練起去年暑假時學的陳式太極拳老架一路。

陳式太極拳老架一路既然帶有“太極拳”三個字，自然擺脫不了太極拳以柔為主、柔中有剛的總體特點。不過江水源為了展現英武之氣，也為了節省時間，打拳時明顯加快了節奏。架式同樣舒展大方，步法同樣輕靈穩健，動作是一如既往的行雲流水綿綿不斷，不過勁時的松活彈抖、纏絲勁的連綿不絕卻被表現得淋漓盡致，而且一動則周身無有不動，一靜則百骸無有不靜。一套太極拳居然被他打得虎虎生風，臺下不懂行的觀眾也是看得如痴如醉。

等到江水源打完最後的“收勢”之後，眾人無不報以雷鳴般的掌聲什麼叫文武雙全？這就是活生生的例子！

江水源趁機抱拳道“感謝各位同學對我的關注，不過大家也不要厚此薄彼，冷落了我身邊的這幾位師兄。我剛剛已經聽到師兄們在低聲商議，說我一個人搶了大家的風頭，如果再有人提問，就讓我放學後別走，操場上見。為了我的身家性命，諸位能不能大愛心，高抬貴手？”

臺下眾人哈哈大笑，總算是放了他一馬。

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