不得不说!
尽管对“三人组”有着极高的警惕,可是,对他们的工作能力,李老师还是极为欣赏的:
不说别的!
光凭他们能够与壮汉们的“打成一片”,并且,能让他们更加卖力的干活这一点
就足以让李老师花大本钱将他们留下来!
没办法!
这年头儿!
懂工业的本就不多!
能够管理工厂的就更少了!
当然!
此事还需要“从长计宜”!
见曹大组长不再说话!
李老师也明白他的事情谈完了:
“那成吧,我回去就跟他们商量商量!”
顿了顿,李老师又苦笑着拍拍他的肩膀:“不过!我说小青啊,你还是别抱太大希望的好!”
说起来!
今天晚上的谈话!
李老师从头到尾都没有表示自己的态度:
除了倾听曹大组长传达壮汉们的意见,就是倾听曹大组长传达“工作组”的建议!
——这并不符合李老师“无理也要狡三分”的性格!
究其根本原因!
是李老师认为:
曹大组长的问题提对了!
然而!
对于他提出的解决问题的方法,李老师却是打心眼儿里不认同!
因为!
李老师认为:
曹大组长并没有抓住学校生产管理混乱的根本原因!
事实上!
对学校生产管理的混乱!
李老师比任何人都清楚!
同时!
李老师也更加清楚:
造成学校生产管理混乱的罪魁祸正是他本人!
毕竟!
如果李老师的“奇思妙想”能够少一些!
他们的同事们就不会把主要给精力放在给李老师擦屁股这件事儿上,也就能够腾出更多的时间考虑学校的生产管理问题!
因此!
对曹大组长隐隐将学校管理混乱的责任,归咎于自己同事们的不作为这点
——李老师是从心底里为他们鸣不平的!
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