卫教官又想到了个新想法打击他们。
今天没让学生们绕大跑道跑圈热身,而是让他们就绕着小操场的跑道跑个o圈。
“但是呢——”话音一转,他指指摇光,“当摇光跑完第o圈的时候,所有没跑完的学生,还剩多少圈,课后就去大跑道上跑多少圈,没跑完前不许离开。”
“当然,摇光的等级比你们高,为了公平起见,她会先让你们圈。”
“去吧!”
一班学生来不及抗议就被卫孤铭打上了跑道,认命地起跑,剩下教官和摇光站在起跑线的道边。
“教官,我的作业写好了。”两人目送着跑出去的队伍,摇光忽而说道。
“是吗,直接给我吧。”
卫孤铭听见作业,心中起了几分好奇:让这孩子去观察认识她的三个同龄人,她得出的会是什么样的答案呢?
打开摇光来的那份文档,里面的文字并不多,以表格的形式列出了三个人的一些基础信息。
这部分卫孤铭随便看一看就放过了,重点放在了最后三列:优点、缺点、弱点。
这三部分才是这份作业的重头戏,是了解一个人的关键点。
姓名:洛霜。
优点:聪明、理智,擅长以数据分析事物,懂得扬长避短,善于利用自己的优点。
缺点:有轻微自负,过于追求完美,对自己有着极高的要求。一但达不到要求,容易对自己造成打击。
弱点:太弱。
姓名:项杰。
优点:大部分时候能够做到行事沉稳、审时度势,爆力在一班学生中最强。
缺点:好胜心强。当好胜心出现时容易不顾局面、冲动行事。
弱点:太弱。
姓名:聂幽。
优点:聪慧,心思细腻,善于观察,有较敏锐的洞察力,行事周全。
缺点:身体素质不足,由此而产生轻微自卑心理,有时会缺乏自信。
弱点:太弱。
卫孤铭蹲在道旁看完了,抬头看向站着的摇光:“优点缺点写得还差不多,但这个弱点是怎么回事啊?怎么全是太弱?”
摇光理所当然地回答:“只要够强,就不会有弱点,所以一切弱点都是因为自身实力不足。”
“……”教官看着她欲言又止,最后摇了摇头,指着作业叹一口气,说道,“o分,弱点这一部分……算了,过段时间再看看吧,短时间里不指望你能做得更好了。”
“你认为你有弱点吗?”卫教官打完分,看着跑道上的学生跑到第四圈,问起这个问题。
“没有。”摇光毫不犹豫回答。
卫孤铭略感无语地看看她:“……少年人,你的无敌信念是不是太强了点儿?”
摇光微一点头:“出世以来,未尝一败。”
卫孤铭缓缓深吸一口气,指着跑道:“去跑圈,该到你了。”
“我过他们多少圈比较合适?”临走前摇光问道。
“无敌的少女啊,你要学会自己去思考,这个问题的答案就在不远的将来等着你!”卫孤铭仿佛古老神话里负责指引迷途年轻人的先知一样,语调夸张,慢悠悠地说道。
“……”
摇光扭头就走。
见她跑远,卫孤铭抬手揉了一把脸,有些头疼地自言自语:“难道这孩子还有中二的隐藏属性?还是说现在的孩子们都是这么中二?”
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