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第21章（第2页）

“接下来老师借助海报给大家看看四大洋都长什么样子好不好？”

顾思云考虑周到，她在讲授过程中尽量拿学生们熟悉的东西来举例子，方便他们理解。

就像太平洋相当于10个南美洲一样大，可这里的学生们又怎么能知道南美洲有多大呢？

东经108北纬26、南北宽378公里，东西长443公里的沼泽县就是他们最熟悉的地方了。

依旧是互动性问题的抛出，顾思云返回讲台去拿自己准备好了的辅助彩图。

本以为还会听到学生们稚嫩清脆的回答声说“好~~”，但是没有——

“顾老师，海报是什么东西啊？”

顾思云愣住了。

很难想象到自己来之前每天抽空备课，掏出了早就不用了的地理书回顾四大洋七大洲十八种地貌针叶林阔叶林……

就是害怕自己没能正确的回答出学生们提出的问题。

但顾思云怎么也不会想到她竟然会对这个问题哑口无言。

京七附小和京州七中之间的那条小巷子里每天下午放学时候随便从叽叽喳喳里抽出一个哪怕是一年级的小学生恐怕都能一眼看出顾思云手上拿的彩色图纸采用的是艺术微喷。

有的热爱画画的小孩子甚至能够给学校活动设计海报。

而此时此刻顾思云必须绞尽脑汁想出应该怎么解释才能让迎春小学的孩子们理解什么是“海报”。

她终于不得不承认自己从前对教育资源巨大差异的理解只停留在抽象且浅显的表面。

真正残忍的绝对不是教学楼的新旧和墙皮桌椅的好赖。

是那些早已融入在你日常生活里但于别人而言陌生无比的无形差距。

“海报是一种宣传方式，多用于电影、戏剧和活动宣传。今天老师拿的海报主要是给同学们展示四大洋的形态。”

“后面我还会带来更多海报，上面有更多美丽的风景，大家可以期待一下。”

顾思云将印刷精美的图片贴到了黑板上，霎那间讲台下面坐着的学生们的目光全部被吸引。

事实上顾思云私以为这几张图片是她带过来的所有图片里面最无聊的。

因为真的就只是地图而已，甚至没有风景。

这样的图片顾思云曾经上地理课无聊的时候甚至都不屑于去看。

可是他们连这样的图片也是没有见过的。

顾思云盯着台下聚精会神的小人儿们沉思，她的确是被冲击到了。

但不是因为沼泽县和京州巨大的教育资源差距。

而是为自己活了快30年还存在着这样浅薄而傲慢的认知而感到惭愧。

她可以大方的承认自己没什么热心奉献这类优良品质，单纯好奇才来。

也大度“原谅”自己有过很多次后悔的念头，但她今天依旧站在教室里给他们上课。

可是这一切都是建立在顾思云对z省、对江明市、对沼泽县自以为有基本的了解。

她自以为自己就算出生在终点但也认真学习工作数十载，对于社会、对于贫富有虽然冷血但客观的认知。