老师思来想去,还是决定带他去校医室看看。
忽然,扶苏的手表里传来秦政的声音:
“不用带他去看医生。”
老师吓了一跳:
“苏苏爸爸,苏苏又给你打电话了?”
秦政言简意赅:
“他一直不肯挂电话。”
老师:……
懂了,敢情这个电话是从之前一直打到现在的,说不定是爸爸刚走他就打了。
没看出来啊,扶苏这么粘人呢。
老师询问秦政:
“苏苏觉得累是因为什么?”
她推测小孩可能有遗传疾病,或者天生身体比较弱,又或者前不久刚刚感冒发烧过所以最近容易体乏。
结果秦政只吐出一个字:
“懒。”
老师:???
老师低头去看扶苏崽,小崽崽冲她甜甜一笑,然后伸手去够不远处的鲁班锁。
“老师我想玩这个,我不想跑步。”
老师哭笑不得:
“小孩子要多运动的,你都还没跑,就累了。”
扶苏今天的运动量堪称没有,就在教室里走了走,顶多再算上之前在校门口蹦跳的那一小会儿。
秦政也很想改掉儿子懒惰的习惯,所以没有阻止老师把扶苏带回户外的空地上,还让老师强硬一些。
秦政说:
“你对他态度太好,他会蹬鼻子上脸。最好是逼他必须参加游戏,这样他才会乖乖听话。”
老师可不敢太强硬。
这年头老师难做,态度稍微差一点就容易被网暴。家长们也很难搞,有些家长嘴上说老师你对我家孩子严厉一些,等你真严厉了他们立刻指责你霸凌小孩。
所以老师还是只能用哄的:
“苏苏去玩一会儿好不好?不累的,只跑一下,你看小离他们都在跑呢。”
扶苏崽抿着嘴摇头:
“我好累的。”
有些小孩是哄不好的,除非亲爹来哄。老师费劲唇舌也没能说动扶苏,反倒说得自己口干舌燥。
秦政听不下去了,干脆自己上:
“阿苏,乖一点,不要让老师难做。”
结果小崽崽突然就情绪崩溃了,哭着喊起了爸爸。他说他都好久没看到爸爸了,他不想玩游戏,他要找爸爸。
秦政本以为打电话就能安抚扶苏,现在看来还是不太行。或者说只能安抚两三个小时,还是得他时不时出来晃悠一下。
秦政匆匆赶到了操场:
“哭什么,爸爸不是在这里?”
扶苏扑进他怀里,哭得直打嗝。
小崽崽本来就想爸爸,跑到陌生的环境情绪一直不高。老师非要他去参与游戏,他就有些不开心了。结果爸爸也说他不懂事,一下子委屈到了极点。
“我不想上幼儿园了,呜呜呜。”
扶苏搂着爸爸的脖子,像被欺负了一样,哭得特别可怜。
秦政给他擦眼泪:
“爸爸就看见你一早上尽欺负其他小朋友了,结果你倒还先哭上了。”