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第154章 一场文字游戏（第4页）

教室里乱糟糟的，扶苏趁机四处观察。

随后他就发现有零星几个学生的手上存在伤疤，仔细一看，伤疤的位置是手指的位置，原来他们缺了一根手指。

五分钟前，隔壁五号教室。

燕丹捂着流血的手被六班的语文老师送回教室门口，五班老师看在他受伤的份上允许他坐回座位上去。

所以一次外出罚站可以通过投喂老师一根手指而提前结束惩罚。

燕丹疼倒是不疼，压根没感觉。但这个血流不止的模样，他真的很怀疑自己会不会失血过多“身亡”。

身上明明没有狼人杀的那种血条，他却总有一种血条在掉的错觉。

可实际上仅仅过去一分钟，手指的位置就愈合了，留下一道丑陋的伤疤。丢失一根小拇指大大影响了手指的灵活度，燕丹感觉十分别扭。

六班老师从前门把人送回五班，走两步就来到了六班门口。这就是为什么她能突然瞬移到扶苏身后，她已经回到教室范围了。

扶苏根本没听见声音。

因为走廊上的声音被隔绝了，之前燕丹在走廊里走来走去时他们就没听见动静，只看到他从窗户外走过。

后来老师踩着高跟鞋四脚并用去追他的时候，也一点声音没有，不知道的还以为教室存在结界。

还是老师主动和燕丹搭话后，结界才被暂时打破、他们能听见燕丹的说话声了。可这只是一时的，等老师爬出教室后，就又听不见了。

扶苏也是倒霉。

他探头出去查看情况时，正好是语文老师吃掉小拇指把燕丹送回五班那会儿。两个人都在教室里，扶苏当然看不见了。

而等他收回视线，老师又恰好出来了，时间卡得死死的。

非酋的日常了属于是。

语文老师盯着那几个NPC走出教室，顺便检查了一下教室外的人有没有好好罚站。如果没有，她就可以顺理成章地开吃了。

果不其然，不是所有学生都听话的。

语文老师一眼锁定了猫着腰走出了老远的张耳，嘴角慢慢咧到了耳根。

“张耳同学，你在做什么？”

语文老师又狂奔出去了。

扶苏眼睛唰地一亮，就要跟过去看热闹。上回没看到现场，这次他要仔细看看老师是怎么追上人、把人手指吃掉的。

嬴政眼疾手快地按住他：

“别冒险。”

上一次被抓包还能扯个借口糊弄过去，再来一回就不成了。到时候扶苏肯定要被丢出去罚站，还是别了。

现在老师紧盯着走廊外头的那些人，巴不得他们乱跑，好给自己加餐。扶苏这个性子绝对不会老老实实在外头站着，被发现乱跑的概率无限趋近于百分百。

扶苏遗憾叹气：

“好吧。”

一场语文课，半节课都在走廊里折腾，课根本没认真上。

好在也不用她上什么课，一篇文言文而已，还是汉初之人贾谊所作，秦人读起来没有任何难度。

说起贾谊，他是张苍的弟子。张苍是李斯的师弟、荀子的门生，四舍五入大家都是熟人。

至少在扶苏的大秦，张苍和贾谊都是他们大秦臣子来着。

不知道贾谊本人现在是个什么感受。

天幕外的贾谊本人目前才刚出生没多久，奶娃娃一个，暂时没什么感受。再下一个位面是汉武帝时期，贾谊已经死了，就更看不到自己的文章上语文教科书了。

贾谊的《过秦论》写得很是不错，里面大致分析了秦国自孝公起的经历。相关论调如今已经是秦粉人尽皆知的内容了，里头还有几段脍炙人口的名句。

譬如“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”，还有“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”①。

夸陛下是真夸，后头揭短的时候也没怎么留手。

嬴政看完这篇文章，陷入了沉默。

怎么说呢，至少七成的篇幅在肯定他和先王的能力，而且文采斐然。

扶苏心想还好今天学的是《过秦论》。

要是学《阿房宫赋》，那才扎心呢。

下课铃响了，扶苏把父亲面前的语文书抽走合上。虽然《阿房宫赋》在必修二，这本是必修三，里头肯定没有那篇赋，扶苏还是把书收起来了。

“父亲，准备下节课要用的书本吧。”

嬴政没有拒绝儿子的好意：

“下一节是什么？”

扶苏这次没去问前桌，他之前趁着前桌查看笔记本的时候扫了一眼，记住了完整的课表，不用再问了。

和NPC的交流能少则少。

扶苏拿出数学书：