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第29章 盘古开天一（第2页）

&esp;&esp;看见傻龙正好出现在场地外围，“傻龙，过来！！”

&esp;&esp;张显龙一看大校长和几个教授都在，屁颠屁颠地跑过来，“什么事啊？”

&esp;&esp;齐磊，“把雏鹰班的都叫到新闻系教室。”

&esp;&esp;张显龙，“……”

&esp;&esp;齐磊则是回头对董北国等人赔笑，“一次解决，省着我和他们还得再絮叨一遍。”

&esp;&esp;几个老人家才不管你絮叨不絮叨，“赶紧的！”

&esp;&esp;这几天都把他们难出毛病了。

&esp;&esp;要不也不能这么急，主要是全过程他们都是亲眼看着的。

&esp;&esp;可是，亲眼看着都没看懂，就有点过分了。

&esp;&esp;打击有点大。

&esp;&esp;半个小时之后。

&esp;&esp;新闻系2号教室，在校的雏鹰班成员全员到齐，再加上一帮老头儿，大眼瞪小眼儿地瞅着齐磊。

&esp;&esp;好吧，还有张洋、李玟玟，徐小倩他们这些不相干的，以及脱离苦海的五个爹也来凑热闹。

&esp;&esp;当然，连盯着音乐节的周小晗都被拉了回来。

&esp;&esp;此时，外面隐隐还能听到音乐节的歌舞欢腾，廖凡义却有点等的不耐烦了。

&esp;&esp;“可以开始了吧？”

&esp;&esp;齐磊呲牙一笑，“别急。”

&esp;&esp;看向雏鹰班的几个大一新生，“讲几个传播学理论哈，一会儿用得着。”

&esp;&esp;“第一个，【两极传播】和【意见领袖】。”

&esp;&esp;廖凡义想吐血，都等着呢，你在这讲基础理论？

&esp;&esp;刚要阻止，却是董北国来了句，“也，也挺好！”

&esp;&esp;“对一众学生训诫，都认真听哈！学过的也巩固一下。”

&esp;&esp;廖凡义翻了白眼儿，是您老想先了解一下吧？

&esp;&esp;几个爹倒是没什么，感觉挺神奇的。

&esp;&esp;齐国君知道齐磊当了辅导员，可是对这个没什么概念，毕竟他又没上过大学。

&esp;&esp;结果今天一看，我儿子都能给人讲课了？

&esp;&esp;所以，几个爹听的也很认真。

&esp;&esp;然后就就三观崩了。

&esp;&esp;是的，传播学是很容易崩三观的，因为很多常识一样的“我们以为”，可是从学术的角度来说，完全是另外一回事儿。

&esp;&esp;就比如说，【两极传播】，这是传播学的一个基础概念，不管是日常考试还是考研，一个议程设置，一个两极传播，几乎必考。

&esp;&esp;而它的定义就是颠覆普通人认知的。

&esp;&esp;那就是：

&esp;&esp;普通人都认为自己是从媒体，也就是传播媒介直接接收信息。

&esp;&esp;一个新闻，媒体报道出来，我看到了就接收了。

&esp;&esp;其实，于大多数人来说，不是！

&esp;&esp;就像齐磊对柳纪向说的，“他连信息传播的流程都没搞清楚。”

&esp;&esp;实际情况是：信息不是从媒介直接到受众群体，要通过一个“中介”。

&esp;&esp;这个中介就是——【意见领袖】。

&esp;&esp;既可以清晰领会解读媒介的信息，又可以让受众信服以及传达信息的中间人。

&esp;&esp;也就是：媒介——意见领袖——受众。

&esp;&esp;打个比方，《流年》在月票榜、销售榜排名靠前，这就是这个媒介向书友榜单推荐了这本书，传递了一个信息：“好书！赶紧看！！”

&esp;&esp;可是，大多数书友对榜单的真实性是存在疑问的，再加上主观上的因素，“好不好看，得我自己说了算，推荐的烂书居多。”

&esp;&esp;人们更相信自己的判断，而不是媒介推荐。

&esp;&esp;也就是，大多数书友不信任，而要自己去验证。

&esp;&esp;但是，书友验证的过程，大多数人不是直接点开内容去品读，太浪费时间。

&esp;&esp;第一反应是，看是否精品、荣耀值多少、出圈指数多少，、综合评分多少，然后书评区的书友评价如何。

&esp;&esp;那么这些数据，以及书评区一篇中肯、客观的帖子，就成为了中间人。