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第35章 教导（第2页）

“因为皇上喜欢红色。”

萨仁若有所思地点了点头，又问：“那我能住那间最大的屋子吗？”

管事在旁边差点一口气没上来。宁珂忍着笑说：“不能。你跟年纪差不多的小姑娘住一间，晚上还能说话聊天，不好么？”

萨仁歪着头想了想，似乎觉得这个方案也能接受，便点了点头。被蒙古嬷嬷领走时，她一步三回头地走了几步，忽然又跑回来，飞快地说了一句：“皇后娘娘，你真好看！”说完就跑开了。

宁珂站起来，脸上带着温暖的笑意，拍了拍裙子上并不存在的灰——巴林部头人这闺女，将来怕不是个社牛。

第一批孩童共二十七人，来自四个部落：科尔沁十二人，巴林六人，翁牛特五人，察哈尔四人。

孩子们安顿好后，宁珂没有急着让太医种痘。她跟吴寿和方太医交代得很明白，孩子们从蒙古一路舟车劳顿，换了水土，先养着，不急。

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“先养着，什么时候他们活蹦乱跳了、能跟猴儿似的上房揭瓦了，再动手。”宁珂的原话。

方太医行医几十年，头一回听到这种医嘱，愣了好一会儿才应下。

于是接下来那些日子，南三所成了紫禁城中最热闹的地方。

男孩们在院子里追着跑，从东所跑到中所再跑到西所，脚步声咚咚咚地踩得满地响，惊得宫墙上的麻雀扑棱棱飞起又落下。

女孩们蹲在廊下翻花绳、踢毽子，叽叽喳喳说笑个不停。有几个胆子大的爬上了中所院子里那棵老枣树——管事急得在树下团团转，又不敢大声喊怕惊扰了宫里其他主子，只能压着嗓子哄：“下来，快下来，那不是给你们爬的——”

宁珂隔几日便过去看看。她不摆皇后的仪驾，常常只带着如月一个人，从坤宁宫溜达着走到南三所。孩子们渐渐就不怕她了，有几个嘴甜的学会了汉话，见了她就喊‘皇后娘娘圣安’，虽然‘皇后’说成‘红红’，但那股热乎劲儿是真的。

宁珂找了个机会跟顺治提了一件事。

“臣妾想着，孩子们在京中少说要待上一两个月，总不能天天闲着。不如请几位先生教他们念念书认认字，满语汉语都学一些。日后回了蒙古，识得几个字总不是坏事。”

这也是当初商量好收拢蒙古的一环。

顺治听了，看了她一眼：“皇后这是要把蒙古孩子当皇子来教了？”

宁珂笑了笑：“皇上说笑了，不过是让他们回去也好跟各部有个交代，朝廷不光给他们种了痘，还让他们学了本事。”

顺治没有反对。于是内务府从翰林院和国子监挑了两名先生——一位教满语，姓富察，二十出头，嗓门洪亮，性子活泛；一位教汉语和四书五经，姓周，五十来岁，会蒙语的国子监老学究。

南三所的东所，就此变成了一间学堂。

周先生第一次走进东所时，二十七个孩子齐刷刷地盯着他，像看一只从未见过的动物。他清了清嗓子，用一口标准的官话开了腔：“《三字经》——人之初，性本善。性相近，习相远。”

这时候没有拼音，教学都是先生教一句学生跟一句，直到学会。

底下的孩子们面面相觑。周先生也不着急，每念一句便用蒙古话解释一句——这是宁珂特意吩咐的。

几个年纪小的孩子学得最快。最让周先生意外的是萨仁，她不但能跟着念，还举着小手问：“先生，‘人之初，性本善’是什么意思？”

周先生推了推老花镜认真地答了。萨仁歪着头想了想，又问：“那为什么不善良的人还是那么多？”

周先生张了张嘴，最终说了一句：“此问甚好，容先生想一想，明日再答你。”

后来如月把这个小插曲学给宁珂听时，宁珂笑得直拍桌子：“这丫头将来不得了，四岁就会把国子监的先生问住。”

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