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沈曼兒的外甥女和侄子來她家寫作業,沈曼兒的主要工作就是看著兩個人寫作業,並負責講解。
沈曼兒一大早看到兩個小孩,特別懵。因為沒有任何人給她打招呼,說這件事。
沈曼兒不太喜歡別人打擾自己。不過沈曼兒自己就不是強硬的人,只能接受了。
沈曼兒有自己的學習計劃,不過之前一直沒有堅持下來。
侄女來了之後,沈曼兒得顧及自己的長輩身份,終於開始了自己的學習計劃。
不過小侄女是個特別話多的人,從沈曼兒家坐下的那一刻,她就開始不停的說。
沈曼兒沒看幾行字,就會被打斷一次。不過因為還沒有進入學習狀態,沈曼兒也耐著性子和小侄女交流。
小侄女好像特別喜歡她,中午被她媽媽接回家之後,說下午還要來。
沈曼兒沒特別的感覺,來就來吧,反正自己也可以學習。
沈曼兒覺得兩個小孩關係還挺好一上午姐姐弟弟的叫著。
到了下午三點,兩個小孩又來了。
沈曼兒挺照顧兩個小孩的,兩個人也很認真的寫作業。不過外甥女的話依舊很多,沈曼兒還是沒進入學習的狀態。
沈曼兒本來在網上買了不少影片課程,但是照著外甥女的說話頻率,沈曼兒影片裡的話一句也聽不清。
沈曼兒乾脆放棄了看影片,直接做起了題。
不過依舊效率很低。沈曼兒的性子不太會對小孩說重話。也不好意思讓小孩別說話了。
當然即使是說了也不管用。
沈曼兒只好一邊做題一邊應付小孩。
沈曼兒在外甥女去衛生間以後鬆了一口氣,沈曼兒不是話多的人,但是照顧小孩的情緒,只能一直說話。
沈曼兒看到小侄子趴到桌子上了,沈曼兒問他:“你是不是困了?”
結果現小侄子居然哭了。
沈曼兒特別懵,自己沒有跟小侄子說話呀,怎麼突然哭了。
這時候外甥女回來了,看著這一幕也有些懵,問沈曼兒對他侄子做了什麼?
沈曼兒好無辜呀。
在兩個人一起問了小男孩為什麼哭以後,小男孩邊哭邊說:“我不想寫作業了。”
沈曼兒完全沒有料到是這樣的回答,小孩子都是這樣的嗎?
沈曼兒說:“不想寫就不寫了,玩會吧。”
小男孩哭著說:“不能休息,休息就寫不完了。”
沈曼兒心說,你哭就能寫完嗎?
沈曼兒只好說:“寫不完就不寫了,明天再寫。”
小男孩哭的更厲害了,說道:“不寫的話,回家會被說的。”
沈曼兒說:“那你別哭了,寫一會吧。你作業不多,一會就寫完了。”
小孩還在哭:“可是不想寫。”
沈曼兒無語了,又繞回來了。
小男孩不笨,作業也很少,用不了半個小時就能寫完。在這裡哭只是浪費時間,還不如寫完作業玩一會呢。
要不然就乾脆不寫了,家裡人愛說就說吧,又沒有實質的影響,而且平時被說的也不少也該習慣了。
沈曼兒已經沒有任何辦法解決面前的困境了。只好由著小男孩哭。
沈曼兒心想在哭一會估計就停了,結果小男孩哭了半個小時,哭的直犯嘔。
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