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龍弘在嘆息的同時，跟他一起來的交通部施工隊伍的工程師也跳下了汽車。一跳下車，腳下路面出“篤”的悶響就引起他的注意。
他低頭仔細看路面，淡黃色的，帶著淺淺橫紋的路面已經不知道建成多久。那些橫紋被一些灰塵與泥土填平。
拿腳順著地下橫紋使勁蹭了幾下，泥土灰塵被瞬間趕走。看到的情景令他感覺驚訝，又低下的頭仔細研究。
“小李，拿我的放大鏡來。”
聽到他的話，剛剛跳下車的青年人道，
“韋老師，路面有什麼好看的，我不相信這路面比咱們的柏油路面還好。”
“叫你拿放大鏡就像放大鏡，哪那麼多話。”
觀察著路面的姓韋的工程師戴著眼睛的眼睛盯著路面，像是現了什麼不得了的寶貝。
被訓斥的年輕人又費力的重新爬回卡車後面。
“駕……駕……”
這時一陣響鞭傳來的，順著聲音看去，就見一輛四輪馬車正從泥濘的道路上駛過來。背後的車箱裡滿滿的裝著糧食。
此刻卻已經不是傘兵學校缺糧的時候，那種使用麻袋種植與滴灌相結合的農業生產技術，使傘兵學校的土豆獲得了大豐收。
正如張四行說的那樣，那些土地可不僅僅用來吃，而是被生產成了薯片、薯條等等使用土豆製成的零食。
真實許多認為在飯都吃不飯的華夏生產這種食品，應該沒有什麼銷路才對。然而不久之後人們就現，這種口味繁多、花樣繁多的小食品很快就成了大人最喜歡的廉價零食。
不但如此，土豆的豐收還生產瞭如下變化。
土豆樹被粉碎後直接被放入沼氣酵，不但產生了沼氣，提供給傘兵學校供熱的需要，還輕鬆生產出大量天然肥田粉。
而眼前這輛馬車可不是給傘兵學校送糧食的，他們是拉著糧食去換取一些簡單的生產機械以及那孩子們喜歡的零食等物。
這輛運糧車具有美國西部片常見的那種四輪馬車的模式，不同的是它有四個寬三十公分的車輪，車輪上還有著細細的齒牙。
儘管道路相當泥濘，但這些寬輪馬車卻能慢慢的從泥濘中掙扎出來。
馬車想登上傘兵學校修建的淡黃色道路並不難，路的心頭有些斜坡，甚至路的盡頭還立著個牌子——“上路請自覺沖洗車輪上的泥”。
不但如此，那牌子跟前還有個風車，顯然只要簡單的操作，就能把水從地下提出來。
然而令所有人驚愕的是，那趕車的車伕彷彿沒看到那塊牌子，照舊揮舞著鞭子趕著拉車的馬匹。
大車駛上道路，車輪上的稀泥很快就甩落成一塊塊向四處飛濺。士兵們一看不願意了，他們倒不擔心車輪上的泥弄髒道路，而是惱那馬車伕沒眼色。
沒看到這多麼汽車在這兒，用腳後跟想也該知道這裡有大人物，他居然還敢橫衝直撞。士兵們橫著槍，擋在馬車前面。
“籲”
馬車伕接了韁繩，也拉動了馬車的煞車杆，馬車停了下來。車上橫著槍計程車兵叫道，
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