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1
趙子曰坐在二等車上，身旁放著一隻半大的洋式皮箱，箱中很費周折的放著一雙青緞鞋。車從東車站開動的十分鐘內，他不顧想別的事，只暗自讚賞這不用驢拉也走的很快的火車：“增光耀祖！祖宗連火車沒有見過，還用說坐火車！自然火車的發明是科學家的光榮，可是讚美火車是我的義務！”他看了看車中的旅客：有的張著大嘴打著旅行式的哈欠，好象沒上車之前就預備好幾個哈欠在車上來表現似的；有的拿著張欣生（注：張欣生一類，指當時流行的黃色小說，張某是寫這種小說的代表人物。）一類的車站上的文學書，而眼睛呆呆的射在對面女客人的腿上；有的口銜著大呂宋菸，每隔三分鐘掏出金錶看一看；……俗氣！討厭！他把眼光從遠處往回收，看到自己身旁的洋式皮箱，他覺得只是他自己有坐二等車的資格與身分！
“莫大年的話確是有幾分可靠，可是，”悶！悶！火車拉了兩聲汽笛。“這樣偷跑，不把歐陽的小心急碎？可是，”咕嚨咕嚨火車走過一道小鐵橋。“王女士？想也無益！”他看了看窗外：屋宇，樹木，電線杆都一順邊的往外倒退著：“哼！”……
車到了廊房，他覺得有些新生趣與希望，漸漸把在廊房以北所想的，埋在腦中的深部，而計劃將來的一切：
“周少濂接到我的信沒有？快信？這隻箱子至少叫幾個腳伕抬著？兩個也許夠了？好在只有一雙緞鞋！下了火車僱洋車是摩托車？自然是摩托車！坐二等車而僱洋車，不象一句話！……”
車到了老龍頭，旅客們搬行李，掏車票，喊腳伕，看錶，打個末次的哈欠，鬧成一團。趙子曰安然不動的坐在車上，專等腳伕來領旨搬皮箱；他看著別人的忙亂，不由的笑了笑：“沒有涵養！”
“子曰！子曰！”站臺上象用鋼銼磨鋸齒那麼尖而難聽的喊了兩聲。
趙子曰隨著聲音往四下看：周少濂正在人群中往前擠。他穿著一身藍色制服，頭上頂著一個八角的學士帽，帽頂上繡著金線的一個八卦。趙子曰看周少濂的新裝束，忍不住的要笑。心裡說：“真正改良八卦教匪呀！”
“老周！喊腳伕，搬箱子！”
周少濂跳著兩根秫秸稈似的小細腿，心肥腿瘦的，勇敢而危險的，跳上車去。他和趙子曰握了握手，把兩隻笑眼的笑紋展寬了一些，同時鼻子一聳，哭的樣式也隨著擴充，跟著把他那隻皮箱提起來了。
“等腳伕搬！”趙子曰倒不是怕周少濂受累，卻是怕有失身分。
“不重！這金黃色的箱子和空的一樣！”周少濂提著箱子就往外走，趙子曰也只好跟著走。“這程子好？赤色的鄉親？”
“悲觀得很！”趙子曰說。（其實不叫腳伕搬箱子也是可悲的一件事。）
兩個人說著話走出了站臺，趙子曰向前搶了幾步，把 輛摩托車點手叫了過來。他先叫周少濂上車，然後他手扶著車門往四下一望，笑了笑，彎著腰上了車：“法界，神易大學！”
2
天津，法界，神易大學是馳名全世界的以《易經》（注：《易經》，五經中的一種，又名《周易》，是古代為著占卜吉凶的著作。由卦、爻兩種符號和卦辭、爻辭兩種文字構成。）為主體而研究，而發明，一切科學與哲學的。
神易大學共設八科：哲學、文學、心理、地質、機械、電氣、教育和政治。學生入學先讀二年《易經》，《易經》唸的朗朗上口，然後準其分科入系。入那一科是由校長占卜決定之。各科的講義是按照六十四卦的程式編定的。因版權所有的關係，我不敢鈔襲那神聖不敢侵犯的講義，再說道理太深也不是常人所能瞭解的；我只好把最粗淺的一些道理說明一番：
由卦、爻兩種符號和卦辭、爻辭兩種文字構成。
以乾坤二卦說，在神易大學的地質學科是這麼講：和便是地層的橫斷圖，而坤卦當中特別看得出地層分裂的痕跡。設若畫成這樣：，便是地層的豎斷圖。經上所說的：“初九潛龍勿用”，“初二見龍在田”，那是毫無疑義的說明地層裡埋著的古代生物化石。所謂“潛龍”，所謂“在田”，不是說古代生物埋在地裡了嗎。所謂“初九”，“初二”，不是說地層的層次嗎。況且，龍又是古代生物；不然，為什麼不說“見貓在田？”
再把這兩卦移到機械學裡講，那便是陰陽螺絲的說明。假若把這兩卦畫成這樣：這不是兩個螺絲嗎。把他們放在一處：難道不是一個螺絲鑽透一塊木板的圖嗎。
那麼，把六十四卦應用到電氣學上講，那更足使人驚歎中國古代文明的不可及：伏羲畫卦是已然發明了陰陽電的作用，後聖演卦已經發明瞭電報！那六十四卦便是不同的收電和發電機。那乾坤否泰的六十四個卦名，便是電報的號碼，正如現在報紙上所謂“宥電”，“豔電”一樣。
經中短峭的辭句，正和今日的電報文字的簡單有同樣用意：如“利見大人”，“利有攸往”，“利涉大川”，不過是說：姓利的見著大人了，姓利的已經起程，姓利的過了大江。至於姓利的這個人，是古代的銀行大王，還是煤鐵大王，雖然不敢斷定；可是無疑的他是個大人物：因為經上說了幾次《利艱貞》，那不是說姓利的是個能吃苦，講信用的漢子嗎。……
神易大學的校舍按著《易經》上的蒙卦建築的。立意是：“非我求童蒙，童蒙求我。”往粗淺裡說：來這裡唸書的要遵守一切規則，有這樣決心的，來！不願受這樣拘束的，走！我們就這麼辦，你來，算你有心向善；你不來，拉倒！有這樣的宗旨，加以校址佔的風水好，所以在舉國鬧學潮的期間，只有神易大學的師生依舊絃歌不絕的修業樂道。第一層是辦公室、校長室和教員室。第二第三第四第六層是八科的教室。第五層是學生宿舍和圖書館。四圍的界牆滿畫著八卦，大門的門樓上懸著一方鎮物，先天太極圖。這些東西原來不過是一些裝飾，那知道暗中起了作用：自從界牆上的八卦畫好，門上的鎮物懸起，對面的中法銀行的生意便一天低落一天，不到二年竟自把一座資本雄厚的銀行會擠倒歇業，雖然法國人死不承認這些鎮物有靈，可是事實所在，社會上一班的輿論全以為神易大學是將來中國不用刀兵而戰勝世界列強的希望所在！
車到了神易大學的門外，趙子曰打發了車錢，周少濂把皮箱提起來，兩個人往學生宿舍走。趙子曰東看一眼西看一眼，處處陰風慘慘，雖然沒有鬼哭神號，這種幽慘靜寂，已足使他出一身冷汗。
“老周！現在有多少學生？”
“十五個！”
“十五個？住這麼大的院子，不害怕嗎？”
“有太極圖鎮著大門，還怕什麼？”周少濂很鄭重的說。
趙子曰半信半疑的多少壯起一些膽子來，一聲沒言語隨著周少濂到了宿舍。屋中除了一架木床之外，還有一把古式的椅子，靠著牆立著；離了牆是沒法子立住的，因為是三條腿。靠著窗子有一張小桌，上面擺著一個古銅香爐，爐中放著一些瓜子皮兒。桌子底下放著一個小炭盆，和一把深綠色的夜壺。牆上黃綠的乾薹，一片一片的什麼形式都有，都被周少濂用粉筆按著苔痕畫成小王八，小兔子，撅著嘴的小鬼兒。紙棚上不怕人的老鼠嗑著棚紙，咯吱咯吱的響；有時還口茲口茲的打架。屋外“拍！”“拍！”“拍！”很停勻的這樣響，好象有兩個鬼魂在那裡下棋！
“老周！這是什麼響？”趙子曰坐在床上，頭髮根直往起豎。
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