第34章 獵殺中學第章

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“要想讓一個人信服，首先需要表示出自己的態度，再者就是足以匹配上這態度的能力。”

靜謐祥和的醫療室裡，顧平生小口喝著牛奶，眼神平靜且清亮：“所以我的授課評價不能只是合格，必須是第一。”

正式授課的地點選在階梯教室，由一個玩家帶領一個班輪番上課，沒有排到自己的其他玩家可以進行圍觀。

和麵試時的試講不同，試講時只需要把一節課的內容完整且清晰地講出來就可以了，而授課需要看到實際效果。

通俗來講，就是學生們的聽課效率。

學生注意力是否集中、學生是否聽得懂又聽得進去、最後課程結束的時候學生吸收了多少知識……通通都是考核的關鍵。

在此情況下，老師們的評分也會根據課堂的活躍程度和學生表現進行調整。五位專業課老師會在講課結束後集中打分，統計出綜合分數，低於60分就意味著不合格，玩家會被淘汰。

至於淘汰方式……

看著各專業課老師貼身帶著的“教具”，還有他們那陰寒漆黑的眼神，眾玩家紛紛打了個寒顫。

現在離正式開講還有十幾分鍾時間，第一個上臺講課的玩家還在著急忙慌地溫習專業書上的知識點，就怕自己等會兒一個緊張給忘了。

其他玩家也很緊張，不過他們昨晚準備得還算充分，現在也能騰出點時間，打量眼前全新的場景。

“這地方真的是教室？”有人忍不住吐槽說。

獵殺中學的階梯教室，宛如一個小號的露天鬥獸場，整個場地呈圓形包圍，中間給出了一大片空地。

在這空曠的地皮之上，幾乎隔個兩三步距離，就能看見一大片乾涸的深褐色血漬，甚至還有沒清理乾淨的組織碎末粘在上面，變成了一塊塊散發著腥臭味的黑色凝結物。

這樣的東西，看多了也沒法習以為常，心裡還是忍不住犯惡心。

顧平生有一會兒沒開口了，廖凡扭頭去看，見人環顧四周一臉沉思相，跟著看了過去。

不過他看了半天，也只看到普普通通的臺階和座位，不由得小聲問：“怎麼了，有什麼地方不對勁？”

顧平生笑了一下：“沒有，我只是在想這裡可以建個起吊裝置訓練學生的攀爬能力。”

再看見顧平生，其他玩家的神色都有點複雜。

說實在的，當廖凡抱著專業書回來，又告訴他們是顧平生無償送給他們的時候，想不通的人不在少數。

他們不理解為什麼顧平生要幫他們？

昨天那番激昂頓挫的陳詞彷彿還回響在耳邊，再結合顧平生此時勞心為人的模樣，似乎一切都有了解釋。

即使再荒謬，他們也不得不承認。

顧平生是一個好人。

好人，在荒誕世界裡這是一個多麼稀罕的詞啊，不亞於行走的大熊貓、會飛天的帝企鵝。

即使身為秩序公會的成員，救助過不少玩家，傅天抿心自問，也沒法說自己是個好人。

顧平生那邊還在繼續說：“再加上場地很開闊，還可以多設幾個類似於假山的障礙物，是個很不錯的實戰演練地點。”

一言一語，似乎是在規劃這個學校的未來。

玩家們腦子裡不約而同的蹦出了一個念頭。

——對方的野望比想象中還要懇切。

玩家們在暗中觀察顧平生的同時，顧平生也在琢磨這些玩家的反應。

比他想象中要淡定一些，見到他時也沒有什麼特別的表情，就是正常地打招呼，感謝他昨天借出的專業書。

或許是力度不夠大，顧平生思索。

他沒有想到，就是因為力度太大了，導致昨晚玩家之間就產生了極大的分歧，差點兒打一架。

類似廖凡這樣能力不夠的玩家，他們清楚地知道自己不可能在角逐中活下來。

與其成為別人的墊腳石，不如選擇相信和支援顧平生，沒準真能推出一條生路來。

傅天和鬼眼則是中立派。一方面他們需要在今天之後去圖書館證實一下顧平生的發言，另一方面，雖然他們相信顧平生有那救助所有人的善心，但說到底，這種想法有點不切實際。

如果顧平生身份特殊，或者有什麼不顯山不露水的神秘力量，哪怕是個非人種，傅天兩人都可以冒險試一試。

然而鬼眼用技能探查過顧平生好幾次，最終帶著遺憾肯定了對方只是個普通人。

一邊是人數至少上千的學校，有著無數力量強悍的精英怪老師。

一邊只是個文弱心善的普通人。

傅天兩人只得遺憾嘆氣。

而以五號玩家在內的其他三名玩家，根本就不掩飾自己心裡的唾棄。

鬧啥呢？翻天吶？這是準備造反啊？

當老師只用和其他老師做競爭，跟著顧平生的思路走，直接和全校為敵，那不是自找死路又是什麼？

顧平生腦子不清醒，難道你們腦子也被屎糊了，跟著不清醒了？

五號玩家順勢提出了不少陰謀論，把顧平生的用意貶得一無是處。

廖凡當場就沒忍住和五號玩家吵了起來。

演變到最後，是傅天出手讓兩邊強制冷靜了下來。

五號玩家雖然有無中生有的嫌疑，但廖凡話裡話外都是感情用事，這事兒哪邊都沒法說服對方。