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小小的算一下,愛迪生一生如果有六十年在搞研究,也就是說,平均每個月他要搞三件明。

而愛迪生還是一個商業大亨,得要處理各種日常事務。

他那有那麼多時間來搞明,真當明就隨便想想就能來?

事實上,愛迪生有一個實驗室,整個實驗室裡面有著大量的科研人員,整個實驗室裡面出的成果,全部都在愛迪生名下。

這也成就了愛迪生明大王之名。

而在愛迪生實驗室裡面的科研人員,除了和愛迪生因為直流電和交流電之爭的特斯拉之外,還有誰留下了名字?

甚至對於特斯拉,如果不是一輛車的名字,誰又是會知道他?

一個被刻意刪去存在的科技巨人。

突然的,韓松林笑了起來。

他有些著相了!

星辰大學的科研資源掌握在誰手中?

不會在李光南這個校長手裡,自然也不會在老教授的手裡。

在星海集團。

說白了,就在韓松林手裡。

平時的時候,韓松林自然不可能說對每一筆經費都過手,可韓松林能夠保證需要經費的人,手裡面有足夠的經費用。

比如說年輕的科研人員。

“教授終身制這個的確應該進行保留。以後啊,教授得要更多的從事本科生的教學工作。”

一部分沒有科研創新能力的教授,就專注於教學,將自己以前的研究經驗,多傳授給學生。

科研也有經驗?

肯定有了,無論做什麼事情,都有經驗的。

這些經驗,很重要的,能夠讓人走上不少彎路,節約上大量的時間。

自己摸索這些經驗,可能要五年或者十年,可有了前輩的經驗傳授,一年兩年就可以了。

然後順順利利的走上了科研的道路。

如此算來,這些經驗重要嗎?

至於說科研能力強的教授,那就多搞科研,少安排教學工作;最少,本科生教學可以少安排,多帶研究生。

一名研究生,跟對了好的導師,那真的太重要。

“在研究生導師這塊,一定得要好好斟酌選擇,不能夠出現壓榨學生的科研勞動,威脅學生不能夠畢業的這種事情生。我一直都在強調學術誠信,在星辰大學不要這些害群之馬,出現一隻,就殺一隻。”

作為老科研人,李光南太清楚現在華國科研界有太多的問題,論資排輩太嚴重。

很多年輕的科研人員喜歡星辰院,很重要的一點,就是星辰院沒有那麼多的事。

一切都以能力論英雄。

關係?

關係在星辰院根本就沒什麼卵用,想要上位,就只能夠靠能力。

拿著研究經費又不出成果的?

在星辰院,可不行。

一段時間之後,各種的稽核就會接踵而至,就要確定一件事情,你這不出成績,到底是你能力有問題,還是專案有問題。

反正無論什麼問題,那就解決問題。

星辰院對專案稽核,也不是說,專案開始兩三個月,就來。

怎麼的,也得要一年的時間。

給予研工作以耐心,這點韓松林還是能夠做到的。

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