第59章

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老師委任班委，也是要考慮一下民意的。

但現在，他們卻擔心計劃真的會成功了。

他們覺得剛才宋一的言外之意是：我還當著紀律委員，所以大家都能好好的，如果我不是了，那你們就完了。

“要是她知道是我們打小報告，肯定會讓我們吃不了兜著走！”

但很快就有人說，“沒關係。只要我們絕不承認是我們乾的就行了。到時候老師問起來，我們就堅定支援她上位，誰會知道這就是我們搞的？”

他的機智獲得了一致認可。

果不其然，班主任收到一眾匿名請願後，就在班裡說了這件事，“有人說宋一同學是在‘暴力執法’，不適合當紀律委員，大家覺得呢？”

那群刺兒頭學生馬上跳了起來，“老師，這是不可能的事情！宋一同學溫柔善良，團結友愛，虛假舉報要不得！”

“就是就是！我們堅決支援宋一同學！”

班主任：……

雖然他收到的是匿名舉報，但別以為他不知道是誰幹的。這一個兩個的，戲可真多。

不過他們自己都沒意見了，班主任更沒有意見，這可是他帶班以來最輕省的一段時間。

“看來是我情報有誤，那就由宋一同學繼續當紀律委員了。”

不用天天盯著班上的班主任腰不酸了、腿不疼了，不用天天嗑丹藥續命了。

他覺得自己簡直是教育界的天才。

天才班主任心情大好，時不時去其他班主任那兒竄竄門，拉拉仇恨什麼的，讓其他老師很想直接把他掃地出門，把他踢出聊天討論組。

對於宋一輕飄飄放過那幾個刺兒頭，李雯雯和林則有點不太放心，“真的不需要收拾他們一頓嗎？”

宋一說：“你們想什麼呢，我們劍修都是講道理的。”

兩人的眼神帶著明顯的不信任：得益於宋一每天揹著劍在教室裡走動，劍修本就岌岌可危的風評被害。

現在抓任何一個班上的同學來回答，不會有人會將劍修跟“講道理”聯絡在一起。

兩人是知道宋一那“振興劍道”的偉大目標的，但他們懷疑宋一會不小心南轅北轍。

“不信是吧？”宋一突然站了起來，走到了講臺上，說：“最近，有同學對我的做事風格提出了異議，我想告訴大家的是，我是個講道理的人，大家有什麼問題，都可以直接跟我溝通、提意見，方便我改進。”

李雯雯和林則都驚了：宋一這是認真的？

其他同學面面相覷，有點不太相信。

但看宋一說的誠懇，還是有人戰戰兢兢地舉起了手。

只是在那位同學開口之前，宋一的劍就漂浮在了半空中，她說：“你先來跟我的劍打一架，打贏了，你就說服我了。”

那位同學立刻改口，“我沒有意見，宋一同學乾的很好。”

李雯雯;amp;amp;林則：……

他們的擔心，顯然有些多餘。

宋一偷偷衝他們眨了眨眼：你們看，劍修的道理，就是這麼簡單。

然後宋一又表示，她說的都是真的，只要打敗她手上的劍，她必然言聽計從。為了方便大家打敗她，下午放學後，她會在操場上進行劍法訓練，歡迎大家參加，全憑自願。

林則和李雯雯麻了，他們覺得以現在宋一和劍道的口碑來講，應該沒人會去。

但沒想到的是，基本上全班都到了！

那些偷偷怒罵“劍修不要臉”，“我與劍修不共戴天”的同學，練起劍來那叫一個大義凜然，彷彿自己就是劍修本修。

一開始有幾個人也不太好意思來的，只是來看看熱鬧，發現宋一講的確實有料之後，就在這裡常駐了。

宋一不會教他們具體的一套劍法，她只會教他們對敵之策，這可比單一的劍法有意思多了。

“這叫師夷長技以制夷。”大家給自己找補的能耐還是很強的。

然後就聽到了身後傳來幽幽的聲音，“你說誰是夷？”

小孩瞬間閉嘴，但想法沒變：待我出師之日，就是將你扳倒之時。

別以為他們年紀小就不懂，宋一教的東西有沒有用，他們是有直觀感受的，才會願意留下來。

誰不想趕緊變厲害呢？

訓練並不輕鬆，但抱著“打敗大魔王”的信念，大家都堅持了下來。

對上兩人恍惚的表情，宋一微微一笑，“你們不懂，這就叫人人都討厭劍修，人人都想成為劍修。”

宋一一點兒都不擔心他們試圖“欺師滅祖”的想法。

她得給大家一點希望，讓他們覺得，再努力一點，就能打敗她，這樣劍道人才不就多起來了嗎？

雖然很多年後，天真的孩子們會發現，那一點其實是億點，但問題不大，上了賊船，想下去就難了。

一年一班的同學天天佔據著操場的一隅，被挺多其他班的同學注意到了。