第64章

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不會臉紅嗎？

王一晟學長寫日記的功力已經爐火純青，充分表現自己的同時，又不會感覺太浮誇、太刻意。但三個剛剛學會這一招的小同學就不太行了，邀功邀得太明顯。

三個小孩就像三隻小豬崽似的擠在他面前，眼睛亮晶晶的等待他表揚。

班主任無語了片刻，還是輪流對他們進行了表揚。

去禍害壞人，總比禍害自己好吧？

而且這日記雖然寫得讓人覺得好笑，但反應出來的問題還挺嚴重：那些明顯的犯罪行為會在第一時間被打掉，但有些擦邊的，不一定能及時找出來。

尤其是受害者是小朋友的時候，他們很難第一時間辨別犯罪，也不一定跟老師、家長擁有有效溝通，這樣就更容易藏汙納垢了。

老師與學生之間，還是會存在一些代溝，學生之間反而更容易彼此理解，能有個管理紀律的學生組織也不錯。

“有精簡版報告嗎？我拿去交給校長。”

在試用期內做出了成績的宋一等人，提前獲得了轉正資格，風紀部應運而生。一些老師、安保的許可權也會下放給他們。但同時，他們內部也會有相應的限制。

校長也不可能讓宋一的許可權太過離譜，畢竟這個小孩是那種你敢給權力，她真敢用的型別。校長也不想讓整個學校的畫風都被帶偏了。

宋一成為了部長。校長另外又篩選了幾個高年級的可靠同學加入，幫他們一起將部門建設起來。

這倒無所謂，這裡面有不少都是老熟人，比如劍球隊的時清隊長等人，以前都有打過交道。只要他們不阻止她將劍法主推為風紀部的主流就行。

風紀部的成員會對全校開放招募。

想要加入風紀部？劍法學得咋樣啊？有沒有意向成為劍修啊？不是劍修也可以轉專業啊！你還這麼小，這是一個劍修更容易施展的舞臺哦……

宋部長的臉上掛著一般小朋友不懂的滄桑：她本來是一個不慕名利的人，但想要主推一種東西，果然還是要獲得權力。

今天的她，還是為劍道犧牲了太多。

就是時清他們有點擔心，所謂“勸人學劍，天打雷劈”，宋一不會被劈吧？

不過很快，就暫時不需要擔心宋一被雷劈的問題了，因為性格靦腆的李揚這回積極地申請加入風紀部。受宋一鼓舞，他也想做點什麼。

理髮俠事蹟已經衍生出了眾多離譜傳說，還有人進行同人創作，足以看出熱度。自然也會有人對理髮俠的身份進行深挖，就挖到了李揚這兒來。

在這種時候，李揚鼓起勇氣說：“理髮俠的榮譽不屬於我一個人，我們練好劍法，人人都可以成為理髮俠。”

中二的小朋友可不少，這話激起了不少同學的參與熱情，“我輩修士，理應如此。”

“只有最帥的人，才配得上劍修二字。”

都不需要宋一多說多勸，大家很自覺地開始對劍法產生熱情，更具體地說，是對當理髮俠產生熱情。

風紀部成員出去，都下意識自稱理髮俠，而非風紀部成員。

風紀部成員聽起來就像是一個打雜的，哪有理髮俠那麼酷？

後來，雲小師生、學生家長以及周邊的人都差點忘了有這個新生組織的存在，“啊？他們剛成立的一個部門？我知道啊！它叫……理髮部！”

雖然這導致大家對風紀部的名字有所誤解，但好在這個部門確實足夠深入人心了。

宋一沒想到自己辛辛苦苦搞升職，好像還不如人家搞宣傳的，這算不算有點兒失策？

至於理髮俠算不算把正經劍修的畫風帶偏……宋一沉思三秒，果斷認為，現在先把群眾基礎拉過來再說，名聲和畫風都可以往後稍稍。

風紀部走上正軌，宋一卻變得更加忙碌了。

因為袁老師給宋一申請了一個實驗室：宋一想要進一步研究和模仿吸引天劫的氣息，進行可持續薅天道羊毛。

這個想法有點異想天開，但袁老師一邊覺得宋一不靠譜，一邊又覺得她有實力，可以讓她試一試。

反正修真界正在進行的很多研究，最後也不一定有結果。

有了實驗室，宋一也該幹活了。

熟悉新紀元對天劫的研究要一段時間，熟悉實驗室中的各種設施裝置需要一段時間，然後，就到“引劫”的步驟了。

她現在不能馬上升到金丹期，沒有劫可以渡，但問題不大，她可以煉化本命劍。

這把劍的基礎情況在剛出爐時就定下來了，但隨著使用者的煉化，還是可以變得更強，也會與使用者更加契合。

強大或是特別的法寶問世，一樣會引來天劫。

宋一將所有留下來的天劫能量都用來淬鍊這把劍了，她不知道效果會怎麼樣。

以前她也沒幹過這種事，因為舊紀元的天劫不能被人為收集起來。新紀元有人用來淬鍊過，但正常人不可能這麼奢侈地將這麼多的天劫能量注入到一柄劍上，所以可能沒有太大的參考價值。

但無所謂，再差也差不到哪裡去，她控制著不爆炸就行——舊紀元來的修士，手法就是如此粗糙。

反正她自己的劍，狀態如何她還是能感應到的。