五個失蹤的少年（出版書） 第10節

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“聽說她是單親媽媽，就連冷俊傑都不知道自己父親是誰？”

“好像是這樣。這種事情，我們當老師的也不好多問。”

“明白了。那麼邱老師，我們就不打擾了，如果後面還要了解什麼情況，我會再跟你聯絡的。”

“好的。”

陳娟和何衛東起身離開，邱新良送客出門。

第十二章 兩種可能

走出邱新良的家，陳娟對何衛東說：“原本我打算，在班主任這裡瞭解一下情況就可以了，現在看來，還要再去找另外幾位科任老師瞭解情況才行。”

“為什麼？娟姐，你覺得這個邱老師有問題嗎？”

“有沒有問題，需要結合另外幾個科任老師的意見之後，再做出判斷。”

陳娟吩咐何衛東：“你現在跟校方聯絡，第一，把五個孩子被綁架的事告知校方；第二，讓校方提供初二四班幾位主科老師的手機號碼，然後挨個跟他們聯絡。這一次，我們不一一登門造訪了，跟他們約一個時間，找家茶樓，開一個包間，在那裡跟他們集中見面。”

“好的。”何衛東立刻去辦。

幾十分鐘後，在高新區某家茶樓的包間內，陳娟和何衛東見到了初二四班語文、英語、物理和體育四科的老師。體育現在中考佔60分，據說以後可能會增加到100分，在所有學科中的地位與日俱增，跟十幾年前不可同日而語。所以體育老師也被歸類為主科老師之一。

陳娟把五個孩子被冷春來綁架的事告知他們，四位老師自然十分震驚。陳娟說：“找幾位老師來，是想跟你們瞭解一些相關情況。需要提醒的是，這是一起重大刑事案件，我們刑警現在是在調查和取證，請幾位老師務必實話實說，我們會全程錄音。如果你們考慮到同事關係等問題而有所隱瞞，或者說的不符合事實，以後是有可能承擔法律責任的，明白嗎？”

“明白。”四位老師正襟危坐，表情嚴肅。陳娟的話無疑起了很大的威懾作用。語文老師說：“警官，您問吧，我們一定知無不言。”

陳娟點了點頭，說：“班主任邱新良老師，在你們眼中，是一個怎樣的老師？記住，我剛才提醒了，不要因為同事關係而有所顧忌。你們儘管放心，所有聊天內容我們都會保密。”

“警官，初二四班是全年級最好的班級。分到這個班的老師，都是教學經驗豐富的優秀教師。邱老師三十多歲就評上了高階教師，教學成績也十分突出，四班的數學平均成績，長期都是全年級第一。”語文老師說，另外三個老師點頭附和。

“教學方面，我相信邱老師是十分優秀的。那麼，人品方面呢？”

“人品……”幾位老師對視了一眼，英語老師說：“我好像沒有覺得，他人品有什麼太大的問題吧。”

“那麼，我就問具體一點。據你們所知，邱老師有沒有偏袒過趙星？同時，他有沒有針對過冷俊傑？”

聽到陳娟這樣問，四個老師露出有些尷尬的神情。陳娟捕捉到了他們臉上的表情，說道：“果然是有這種情況的，對吧？”

“嗯……可能有一點吧。”語文老師說。

“不要含糊其詞，有就是有，沒有就是沒有。準確地回答我，到底有沒有這樣的情況。”

“有。”語文老師帶頭承認，另外三個老師也默默點頭。

“舉例來說明，他是怎麼偏袒趙星，又是怎麼針對冷俊傑的。”

物理老師想了想，說：“有一次，在實驗室做物理實驗的時候，趙星他們幾個孩子調皮搗蛋，把物理實驗器材當成玩具來瞎搞，結果把靜電感應起電機和滑線變阻器等好幾樣器材都損壞了。我當即批評了他們，並得知是趙星帶頭這樣做的。下課後，我把這事告訴了邱老師，他也批評了這幾個孩子，但是我很明顯地看出來，他罵得最兇的是冷俊傑，對於‘主要肇事者’趙星，反倒沒有過多責罵，只是讓他賠償損壞的器材而已。趙星的家庭條件很好，賠這點錢根本不在話下，甚至都不用告知父母，用他自己的零花錢就足夠了。”

陳娟點了點頭，望向另外三位老師。語文老師說：“這樣說起來的話，邱老師好像是有點針對冷俊傑。有一次，班上一個女生給冷俊傑寫了封情書，邱老師知道後，在班上冷嘲熱諷了一番，說冷俊傑是‘金玉其外敗絮其中’，暗指他根本不值得喜歡。我當時就覺得有點不妥，用這句話來形容一個孩子，有點過分了，況且這件事並不是冷俊傑的錯，不知道為什麼邱老師要這樣諷刺挖苦他。”

“那麼，你們知不知道邱老師為什麼會針對冷俊傑呢？”陳娟說。

四個老師一起搖頭。英語老師說：“可能是冷俊傑成績不是很好吧，老師通常都喜歡成績好的學生。”

“但是成績更不好的人是趙星，邱老師卻不但沒有針對他，反而偏袒他。如果我沒猜錯的話，趙星的媽媽經常請客送禮，對吧？”

四個老師都沒說話，等於預設了。陳娟說：“沒關係，我是警察，不是教育局的，這些事情不歸我管，所以你們就大方地承認好了。”

語文老師便點頭承認了：“是的，趙星家很有錢，他媽媽蘇靜知道兒子成績差，表現又不好，唯有透過請客送禮來跟老師搞好關係，以免趙星在學校日子不好過。她剛開學就請過所有老師吃飯，安排在一家富麗堂皇、宛如皇宮一樣的餐廳，餐費加上酒水，保守估計，至少好幾萬，還送了每個老師一部價值不菲的新款手機。”

“真夠大方的。”何衛東說。

“對，蘇靜確實是那種又有錢又大方的女人，特別是花在兒子身上，一點都不會吝嗇。”語文老師說。

“逢年過節的時候，蘇靜也會送禮品給老師們，給女老師的，通常都是些奢侈品牌的包包、化妝品之類的，男老師的話，則是皮夾或腕錶。這些還只是我們幾個科任老師收到的禮物，作為班主任的邱老師，肯定是有過之而無不及，只是我們不好去問罷了。”英語老師說。

“我明白了，如此看來，邱老師為什麼會偏袒趙星，答案非常明顯了。那他針對冷俊傑，會不會是因為那件事的關係？”陳娟說。

“哪件事？”

陳娟就把剛才邱新良講的“罰抄班規事件”說了出來，幾個科任老師一聽，表示他們知道這件事。隨後，語文老師說：“警官，邱老師針對冷俊傑，是這件事情之前。這件事發生之後，他反倒沒有那麼針對冷俊傑了，或許是領教了他媽媽冷春來的厲害，就不敢了吧。”

“好的，我明白了，”陳娟基本上已經搞清楚情況了，對幾位老師說，“辛苦你們了，我今天就先了解這麼多，各位請回吧。”

四位老師便起身告辭，一起走出了包間。何衛東憋了一肚子的疑問，正要問陳娟，後者用手勢示意他先別說話，摸出手機給另一個手下劉丹打了個電話。

“劉丹，你和張鑫去冷春來居住和工作的地方調查得怎麼樣了？”“娟姐，我們已經調查完了，情況是現在跟你說，還是回刑警隊說？”

“回刑警隊，我們專案組的四個人需要開個小會。”

“好的，我們現在就回去。”

陳娟掛了電話，對何衛東說：“走吧，我知道你想問什麼，回去再說。”

於是兩人離開茶樓，駕駛警車返回高新區刑警大隊。不一會兒，劉丹和張鑫也回來了，四個人在陳娟的辦公室裡開會。

“先說我們這邊的情況，”陳娟說，“我和何衛東剛才分別跟初二四班的班主任和四門主科的科任老師見面詳聊了，得出的結論是，科任老師基本上沒有太大的問題，但是班主任邱新良存在問題。當然，我說的問題，不是指他參與了綁架案，而是他有可能是這起綁架案的導火索——這是目前的猜測。”

“娟姐，我剛才就想問了。從邱新良家出來，你就覺得他有問題，你是怎麼發現這一點的呢？”何衛東問。

“在跟邱新良交談的過程中，我注意到了幾件事。第一，這個數學老師非常聰明，也有著很強的邏輯思維能力，所以他一下就猜到了，綁架幾個孩子的人可能是冷春來。接下來，他講述了‘罰抄班規事件’，從他的敘述來看，冷春來非常有心計，而且故意跟老師作對，明顯是個‘刺頭’。但是別忘了，這只是邱新良的一面之詞，實際情況真是如此嗎？”

“那你覺得有可能是怎麼回事呢？”