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2、部分科研人員“吃喝拉撒睡，全都靠經費”
。
根據羅廳長的彙報，“學校另一個由某副校長負責的課題組”
還存在橫向科研專案經費管理混亂的問題。
幾年間，先後多次用管理費和科研經費購買購物卡和食品用於過節放，此外課題組人員還用無關的火車票、飛機票報賬，衝抵課題調研費用。
該課題組的行為，完全符合了那句半真半假的玩笑話——“吃喝拉撒睡，全都靠經費”
。
學校的部分科研人員平時把主要精力放在跑專案和課題上，依靠或明或暗的辦法取得大筆科研經費再進行套取。
羅廳長見王成一言不，知道王成在思考問題，他索性繼續說“在目前的科研管理體系中，高校和科研機構都特別重視來自政府的課題專案，將申請獲得縱向課題作為考核、晉升的重要指標。
而橫向課題則通常不作為考核、晉升的指標，只有經費數量的要求。
相對而言，高校和科研機構對橫向課題的管理較松，橫向課題經費有的提成比例可達4o%，且不用票，還有的可用各種名目的票衝賬，是滋生科研腐敗的重要領域。”
這段話果然吸引了王成。
“有沒有人把縱向科研經費改成橫向？”
這個問題似乎問得有點不專業、甚至是幼稚，但王成就是想看看有沒有這種可能？
“您還真的說對了，有研究人員就在如何鑽管理的漏洞上費盡心思，包括縱向經費和橫向經費互相變通，在縱向課題報銷橫向課題的材料費，在橫向課題支取勞務費……可謂一手抓科研榮譽，一手撈科研好處。”
羅廳長直言不諱。
王成拉開抽屜，給羅廳長扔了一包煙，“抽抽菸，一邊聊這個事兒。”
此刻，辦公室內的兩位中年男子都眉頭緊鎖。
在一個大學就查出這麼多問題，那還了得？這說明更深層次的東西還沒有挖出來。
“省長，其實高校那點事說複雜不復雜、說簡單不簡單，就那麼回事兒。
比如啊，個別科研老師手上都有兩個本子，一個酬金記錄本，一個經費記錄本。
按照多年來的規定和慣例，有科研資質的老師，誰承接，就由誰申報、完成和最終對經費的管理分配。
而且跑專案是誰有關係誰上。
這種風氣要改一改了。”
羅廳長越說越直接，王成聽得越來越入神。
這時，肖俊俊來了，王成看了一眼，問“李牧他們回去了？”
“回去了，這孩子還蠻懂事的！”
“好，辛苦了。”
肖俊俊見王成和羅廳長還要談大事兒，就沒有繼續留在那，回自己辦公室了。
王成扭頭看著羅廳長。
“你繼續。”
“在高校界有一個這樣的段子一個原本科研實力不強的人，只要當了校領導，課題馬上就來，於是很多人就削尖腦袋往上鑽營。
另外一些老師也紛紛利用學校的資源“跑部錢進”
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