士兵们从腰间的特制皮囊中取出训练用的木制震天雷(实心,不装药)。
“点火!”
模拟点燃引信。
“掷!”
数十枚木雷飞出,落在二十步外的目标区。
“好!”教官点头,“记住要领——引信长度是固定的,点燃后必须在两息内掷出。早了,敌人能捡起扔回来;晚了,炸的就是自己。”
“是!”
除了震天雷,还有新式的“火箭车”。
这是一种车载的多管火箭射器,一次可射十二支火箭,射程达三百步。虽然精度不高,但覆盖面广,适合压制敌军冲锋。
李元芳亲自观看火箭车试射。
“放!”
一声令下,十二支火箭拖着尾焰呼啸而出,落在三百步外的草人阵中。爆炸声连绵,草人燃起熊熊大火。
“好!”李元芳赞道,“有此利器,何惧突厥骑兵!”
神机营统领笑道:“将军,这还不是最厉害的。洛阳工部正在研制一种‘连弩’,一次装箭十支,可连续射。若能成功,我军弓弩威力将倍增。”
“加紧研制。”李元芳道,“需要什么支持,尽管提。”
除了武器装备,李元芳还特别重视士兵的文化教育。
新军营中设有“识字堂”,每晚一个时辰,由军中文书教士兵识字、算数、地理。
“将军,当兵的识字有什么用?”有军官不解。
“大用。”李元芳道,“识字,才能看懂军令;懂算数,才能计算粮草;知地理,才能熟悉地形。一个明白为什么打仗、怎么打仗的兵,比十个只会蛮干的兵更有用。”
他还下令编纂《新军操典》,将训练方法、作战条令、奖惩制度规范化,印全军。
这些改革,起初遭到一些老将的质疑。
“花里胡哨,不实用。”李楷固私下对娄师德说,“当兵的就是要能打,识那么多字干嘛?”
娄师德却看得更深:“李将军这是在培养军官苗子。你想想,这些识字的兵,将来提拔为队正、旅帅,指挥作战是不是更得力?”
事实很快证明,新军的战斗力远旧军。
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八月底,李元芳组织了一次对抗演练。三千新军对阵五千旧军(边军精锐),结果新军以少胜多,且伤亡比达到惊人的一比十。
演练结束后,李楷固心服口服:“将军,末将服了!这新军真厉害!”
李元芳笑道:“所以,改革要推广。从下个月起,朔州、代州也开始组建新军。一年之内,北境要组建三万新军。”
“三万?”众将咋舌,“那得多少钱?”
“殿下说了,”李元芳正色道,“再穷不能穷军队,再苦不能苦将士。这笔钱,朝廷出!”
新军改革的奏疏送到洛阳,引轩然大波。
这一次,反对声比备战还要强烈。
以韦嗣立为的文官集团,几乎集体上书反对。
“殿下,募兵制耗费巨大,恐拖垮国库!”
“府兵制乃祖宗之法,岂可轻废?”
“士兵识字?岂不是本末倒置?”
甚至连一些武将也持保留态度。左武卫大将军李多祚(此时在洛阳)私下对同僚说:“当兵的识了字,心思就活了,不好管了。”
面对如潮的反对声,林薇没有急于表态。
她先将奏疏给各部,要求他们详细评估;又召狄仁杰回京述职,听取第一手情况。
九月初,狄仁杰回到洛阳。
紫微宫偏殿,林薇、姚崇、宋璟、李多祚等重臣齐聚,听狄仁杰汇报。
“老臣在北境三月,亲眼见证了新军之利。”狄仁杰侃侃而谈,“三千新军,装备精良,训练有素,士气高昂。八月演练,以少胜多,大败五千边军精锐。”