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第130章 陆机文赋33800字超级大章（第2页）

-解析：“作品的美丑优劣，是可以进行探讨评说的。”说明文学作品存在艺术水准的差异，且这种差异能够被分析和评判，引出后文关于如何创作出优秀作品以及对不同文体特点的讨论。

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每自属文，尤见其情

-解析：“每当自己进行写作的时候，更能深切体会到其中的情形。”陆机从自身创作实践出，以亲身体验强调文学创作的难度与复杂性，使读者更能感同身受他接下来要阐述的创作困境与心得。

恒患意不称物，文不逮意

-解析：“常常担忧内心的意念不能准确地反映外界的事物，而语言文字又不能完全表达出内心的意念。”这是陆机对文学创作中常见难题的精准概括，“意”“物”“文”三者之间的矛盾关系，是文学创作过程中始终面临的挑战，也成为贯穿《文赋》探讨如何解决这一问题的核心线索。

盖非知之难，能之难也

-解析：“大概并非是认识到这些问题困难，而是实际做到（准确表达）困难。”陆机指出，文学创作的难点不在于明白理论，而在于将理论转化为实际创作能力，强调了创作实践的难度，也凸显了他撰写《文赋》以探索解决之道的必要性。

故作《文赋》，以述先士之盛藻，因论作文之利害所由

-解析：“所以写作《文赋》，用来记述前代才士华美的辞藻，并借此探讨文学创作成败得失的缘由。”此句明确了《文赋》的写作目的，一是对前人优秀创作成果进行梳理，二是深入剖析文学创作过程中的利弊因素，为后文具体展开论述定下基调。

他日殆可谓曲尽其妙

-解析：“希望日后或许能够详尽地揭示文学创作的奥妙。”表达出陆机对《文赋》的期望，即通过对文学创作各方面的探讨，尽可能全面、深入地展现文学创作的精妙之处，体现出他对文学创作理论研究的追求与抱负。

至于操斧伐柯，虽取则不远，若夫随手之变，良难以辞逮

-解析：“就像拿着斧头去砍伐做斧柄的木材，虽然标准就在眼前（指斧柄的样式可参照手中斧头），但随着手的挥动而产生的变化，实在难以用言辞完全表述清楚。”这里以“操斧伐柯”为喻，说明文学创作虽有一定规则可循，但实际创作中的变化无穷，难以用言语精确描述，进一步强调文学创作的复杂性和灵活性，即使有理论指导，实际操作也充满变数。

o盖所能言者具于此云

-解析：“大概我所能讲述的内容都在这里了。”此句作为开篇部分的结束语，有一种总结意味，暗示读者，接下来《文赋》所呈现的内容，便是陆机对于文学创作各方面尽可能详尽的阐述，引导读者进入正文对文学创作的深入探讨。

伫中区以玄览，颐情志于典坟

-解析：“站在天地之间深入细致地观察万物，在古代典籍中陶冶自己的情志。”此句阐述文学创作的准备阶段，强调创作者既要观察自然，从现实世界获取素材与灵感，又要研读经典，汲取前人智慧，提升自身修养与情志，为创作奠定基础。

遵四时以叹逝，瞻万物而思纷

-解析：“遵循四季的变化感叹时光的流逝，观览万物引纷繁的思绪。”描绘了创作者对自然变化的敏感，四季交替、万物荣枯都能触动内心，激创作灵感，使创作者产生丰富的思考，为文学创作提供情感与思想的源泉。

悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春

-解析：“在秋风强劲、树叶飘落的时节感到悲伤，在春天花草芬芳、枝条柔软的时候心生喜悦。”通过具体描绘对春秋不同季节景色的感受，体现自然景物对创作者情感的影响，这种因景生情的方式是文学创作灵感产生的重要途径，展示了自然与创作情感之间的紧密联系。

心懔懔以怀霜，志眇眇而临云

-解析：“内心如同心怀霜雪般敬畏严肃，志向高远犹如登临云端。”此句进一步刻画创作者的心境与志向，表明创作者不仅要有对自然和生活细致的情感体验，还需具备高尚的情怀和远大的志向，这种内在品质会影响作品的格调与境界。

咏世德之骏烈，诵先人之清芬

-解析：“歌颂世间品德高尚之人的伟大功绩，诵读古代先贤的美好声誉。”强调从历史和前人的事迹与品德中汲取创作素材与精神力量，学习前人的优秀品质与伟大成就，丰富创作的内涵，使作品具有深厚的文化底蕴和思想价值。

游文章之林府，嘉丽藻之彬彬

-解析：“畅游在文学作品的宝库之中，欣赏那些文辞优美、内容与形式相得益彰的佳作。”表达对优秀文学作品的喜爱与研习，通过广泛阅读优秀作品，学习他人的创作技巧和艺术表现手法，提升自身的文学素养，为自己的创作积累经验。

慨投篇而援笔，聊宣之乎斯文

-解析：“感慨之余放下（正在阅读的）篇章，拿起笔来，姑且通过这篇文章来抒自己的想法。”此句表明经过前期对自然、经典以及优秀作品的感悟与积累，创作者内心充满表达的冲动，从而开启文学创作之旅，引出下文对具体创作过程的描述。

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其始也，皆收视反听，耽思傍讯

-解析：“在创作开始的时候，都要收敛视觉、不听外界干扰，专注地深入思考并多方探寻。”此句描述创作构思初期，创作者需要排除外界干扰，全身心投入思考，从不同角度寻找创作灵感与素材，为构建作品的框架和内容做准备。

精骛八极，心游万仞

-解析：“精神在极远的地方奔驰，心思在极高的天空遨游。”形象地描绘出创作者在构思时想象力的自由驰骋，突破时空限制，能够广泛联想，使创作思维更加开阔，为作品注入丰富多样的元素，展现出文学创作思维的无限可能性。

o其致也，情曈昽而弥鲜，物昭晣而互进

-解析：“在构思达到一定程度时，情感由模糊逐渐变得鲜明，物象也清晰地纷纷呈现于眼前。”描绘了创作构思深入时的状态，随着思考的深入，创作者内心的情感逐渐明晰，外界的事物也在脑海中清晰呈现，且相互交织，为将情感与物象转化为文字表述奠定基础。

倾群言之沥液、漱六艺之芳润

-解析：“汲取诸子百家着作的精华，领略六经的芳香润泽。”强调在创作过程中，要广泛吸收前人的思想和文化养分，借鉴各种经典着作的智慧，丰富自己的创作内容和表达方式，使作品具有深厚的文化内涵和思想深度。

浮天渊以安流，濯下泉而潜浸

-解析：“有时像在天地间的江河安然漂流，有时又像潜入地下泉水深处浸润。”此句以生动的比喻进一步说明创作构思时思维的自由状态，创作者的思绪如同在广阔的天地间自由穿梭，深入探寻各种素材与灵感，不受局限，体现创作思维的灵活性与深度。

于是沈辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深

-解析：“于是，艰涩的文辞，如同游鱼咬钩，从深邃的渊底被拉出来。”形象地比喻创作时寻找恰当文辞的艰难过程，一些深藏于脑海深处、不太容易想到的词汇，经过努力思索，如同从深水中钓出的鱼一样，被创作者挖掘出来，用于表达自己的思想情感。

浮藻联翩，若翰鸟缨缴，而坠曾云之峻

-解析：“优美的辞藻连续不断，就像高飞的鸟儿被箭射中，从高耸的云层坠落下来。”此句与上句相对，描绘当灵感涌现时，优美的辞藻接连而出，如同从高空坠落的飞鸟般自然流畅，展现出创作时文思泉涌、辞藻丰富的状态。

收百世之阙文，采千载之遗韵

-解析：“收集百代前人未说完的话语，采摘千年遗留下来的韵味。”再次强调对前人文化遗产的继承与挖掘，通过汇聚历史长河中的各种文学精华，丰富自己的创作素材库，使作品蕴含深厚的历史文化底蕴，体现文学创作的传承性。