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晚上下起了雨，玻璃窗上一層水汽。路燈亮起，女貞樹油綠的葉片上流淌著光珠。小風吹拂，打著雨傘的學生匆匆地往教學樓趕去。我走到高一（三）班門口，教室裡嗡嗡作響，同學們有的在做作業，有的交頭接耳。晚上是三節語文晚自習，蔣老師讓我過去代班。我一進門，大家齊刷刷地看我，隱隱中能感覺到他們的興奮。我衝他們笑了笑，“你們好好自習。”他們也乖乖地看起自己的書來。我坐在講臺上，看著他們，每一張堆滿書本的書桌後面都是一張青春稚嫩的臉龐，不由得想起自己當年讀高中時的情形。教室門沒有關上，磕託磕托地碰著門框，我走過去正待關上，忽然見到張清宇跑過來。他沒有打傘，頭髮和身上都淋溼了。見到我，他停在走廊上，小聲地喊了一聲，“鄧老師。”我點點頭，“快進來吧。”他說：“我有東西給你。”說著遞給我一包用塑膠袋包裹起來的東西。我問他，“這是什麼？”他眼睛微張，“你不是要看嗎？”我把東西接過來，他轉身跑到後門那邊進去了。

我又重新坐在講臺上，把塑膠袋開啟，裡面似乎是用報紙包裹著的一本書，開啟一看卻是一個黑色硬皮本子。我抬眼往他的座位那邊看，他頭壓得低低的，看不清他在做什麼。我翻看本子，扉頁上用軟筆寫了四個字，“迷路火光”，字跡跟上次加繆那本書裡的一樣，顯然是練過的。再往下翻，是手寫的目錄，從第一篇《火羽》，一路下來三十多篇，到最後的《走路的雲》，看樣子是一部散文集。我往後翻文章，每一行字都寫得工工整整，連塗改的痕跡都沒有，我猜可能是在別的本子上寫好，然後謄寫到這個本子上的。他是不是想做成一本書的模樣？我再一次看他，他依舊埋著頭。反正無事，我打算從頭細看。

剛看了一小節，有個聲音響起，“鄧老師！”抬頭一看，已經有幾個同學在看我了，說話的是坐在第一排的一個男同學。他笑著問我：“老師是哪兒人？”我頗感意外，但一看同學們幾乎都看了過來，我便回答了他的問題。靠窗又有一個同學問：“大學好玩嗎？”我說：“好玩，不用上晚自習。”剛一回答完，我又覺得作為老師，這樣說不妥，誰料同學們“哄”的一笑，氣氛一下子熱絡了起來。又有人問，“老師有女朋友了嗎？”話音剛落，大家又是“哄”的一笑，我也笑了起來，“沒有。”那人繼續追問，“為什麼沒有啊？老師還挺帥的嘞！”這個問題讓我有些窘迫，一時間不知道如何回答他。但大家都靜默下來，等我的回答。這時忽然又有個聲音打破了這種沉默，“老師，你喜歡哪些作家？”我循聲看去，問話的人是張清宇。他這個問題一下子幫我解了圍，我站起來在黑板上寫下喜歡的作家和他們的作品，即興地給他們講了起來。看到他們興趣盎然的樣子，我越發講得高興起來。有人開始做起了筆記，而張清宇的目光一直跟著我。

正講到谷崎潤一郎的《細雪》，下課鈴聲響了。我停了下來，遲疑地問了一聲，“下課了，要不你們……”張清宇說：“老師，你繼續講嘛。別管這個！”其他同學也附和地要求我接著講吓去。老實講，來學校實習前，帶隊老師讓我們每個實習生都上臺模擬講課，下面坐的都是自己的大學同學，要說實際的講課經驗是一點兒也沒有。按照學校安排，我要到下週才能上臺講課，沒想到不經意間已經在給他們上課了。我給他們講川端康成與吳清源的交往，三島由紀夫自殺的故事，馬爾克斯在巴黎街頭碰到海明威……第二堂課的鈴聲響起，他們不管，我也不管，窗外逐漸有別班的學生過來看，我們也不管。我在黑板上寫滿了字，他們在自己的本子上也抄滿了字。

一時興起，我指著窗外的雨，問他們：“看到雨，你們想起了什麼？”有個坐在中間的女生小聲地說：“小樓一夜聽春雨，明朝小巷賣杏花。”我點頭稱許，又有坐在前面三排的男生哼了一句，“雨一直下，氣氛不算融洽……”大家又是一笑，我又問：“還有嗎？”大家一時沉默，有的翻課本，有的開啟筆記，張清宇這時候說話了，“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”我點頭說好，“白居易《長恨歌》裡的，還有嗎？”他想了一下，又說：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。”我說好，“這是王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。”他緊接著又追了一句，“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”我拍手稱讚，“這是杜甫的《茅屋為秋風所破歌》！”同學們都不說話了，一會兒看張清宇一首接一首地張口就來，一會兒看我點出他背的是哪一首詩詞。

再一次，鈴聲響起，從隔壁教室陸陸續續地走出了學生，他們打著傘，歡呼著，打鬧著。而在我們教室裡，他們還在期待地看著我，而我不得不說：“大家趕緊回宿舍休息吧。”“這麼快就下自習了？”嘆息聲此起彼伏地響起。我又說：“還有機會呢，下回我接著給你們講。”他們紛紛說好，極不情願地站起身來，磨磨蹭蹭地去教室後面拿起雨傘往外走。我又一次看到講臺上的本子，把它用報紙裹起來，放進塑膠袋，晚上睡覺前可以看一看。教室已經走空，我關上燈，鎖上門，來到走廊上，溼潤的風吹了過來，我卻不覺得冷，渾身還沉浸在興奮的餘熱之中。雨還在下著，撐開雨傘，往前走了幾步，忽然聽到有人叫我，回頭一看是張清宇。他站我面前，高我一個頭，雨傘也因之高了一截，雨珠子串成一線垂落下來。我笑著說：“原來你帶傘了呀。”他愣了一下，說：“同學借我的。”一時無話，雨點敲打在傘面上，發出“砰砰”聲。我又說：“你很厲害嘛。”他退後了一點兒，沒有拿傘的那隻手搖了一下，“老師過獎了。”我又舉起塑膠袋，“謝謝你。我拜讀完會跟你交流的。”他的神情忽然嚴肅起來，“老師要是覺得寫得不好的地方，一定要跟我說。我不怕批評的。”見我說沒問題，他笑了起來，“那我走了。”說完，大跨步地往宿舍樓那邊奔去。