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迷迷糊糊睡了一兩個小時，天已大亮。想了一晚上，我已經打定了主意：老張給的五百，我要還給張清宇；蔣老師的那一份，找個機會悄悄放在他的辦公桌上，讓他自己處理好了。跟桂雲峰說了我的想法，他也覺得只好這樣了。主意既定，我心裡也踏實多了。今天我要講課，去備課組，蔣老師已經等在那裡。臨上臺講課前，蔣老師特意囑咐我一定要按照教案來講，“語文課不是文學課，不要隨性發揮。”我們一起進了教室，我往講臺上走，他先立定在教室門口，環顧教室一週，大家都安安靜靜地開啟課本，他這才慢慢地往教室後頭走，坐在後面時又咳嗽了幾聲。作者介紹、劃分段落、分析中心思想、解讀生僻詞……講這些時，我感覺嘴巴里嚼著一口已經被很多人反覆吃過的口香糖，想吐而不能，只好忍著噁心講吓去。臺下的同學們，忽然都變得陌生起來，大家都繃著臉，唰唰地寫字。我往張清宇的方向看去，他始終沒有抬頭，也不知道他的表情。下了課，我本來想看有沒有機會找張清宇聊聊，可蔣老師走過來，讓我跟他一起參與備課組的會議。天氣陰沉，馬上要下雨了，升旗臺那邊保安降下國旗收走，我忽然想起昨晚的事情，心又一次沉下去。錢還裝在我的口袋裡，始終不知道怎麼跟蔣老師開口說這件事情。

雨下了一天，會也開了一天，我們實習老師要挨個上臺去分享自己的實習心得，因為我們大學的領導過來了。輪到我上臺，我結結巴巴不知道說什麼好，蔣老師說：“你有什麼想法可以直接說出來嘛，大家相互交流。”我提起語文課上是不是可以更活潑一點，畢竟語文課不是思想政治課，剛說完又後悔了。臺下沉默了片刻，蔣老師率先鼓掌，“好，說得好嘛。我現在老了，跟不上新時代，這個還是要向鄧老師多多學習啊。”其他人也跟著鼓起掌來。偷眼看了一眼蔣老師，他始終是微笑地鼓掌，我心裡略微鬆弛了一些。開完會後，蔣老師陪我們學校領導去校外吃飯，我們實習老師晚上沒有課的可以跟過去，我和桂雲峰因為都是晚上三節晚自習，只好去食堂吃飯。等別人一走開，桂雲峰往我手臂上捶了一下，“你可真敢說啊！我都嚇死了。”我說：“這是我真實感受嘛，再說蔣老師也沒有生氣。”桂雲峰搖搖頭，“你太天真了。你自己還是小心點兒吧。”他這樣一說，我心裡又懸了起來。他又悄聲問：“錢的事情處理得怎麼樣了？”我攤手說：“我還沒找到機會。”他點頭，又補上一句，“宜早不宜遲，越拖越礙事。”

吃完飯，我隨手帶了一本林海音的《城南舊事》去教室，反正晚上也不用講課，看著同學們自習就好了。雨絲濡溼了我的頭髮，但我不想打傘。教學樓那邊傳來歌聲，這是學校的傳統，每回正式上課前都會唱歌，晚自習也不例外。不知道哪個班上在唱《南屏晚鐘》，我忍不住跟著哼唱起來。到了高一（三）班，原本有點兒喧囂的班級迅速安靜下來，我走到講臺上坐下，看著他們，但他們並不看我。我翻看書，一個字也看不進去。再抬頭看他們，他們依舊埋頭做作業。這本來就是他們平常的樣子吧，但我心裡還是被失落感給揪住，同時還有難過。雨漸漸大了起來，冷風攜來溼氣，關節隱隱作痛。我站起來在教室裡走一遭，下週馬上就要月考了，他們在做蔣老師發下來的練習題。上次考試的排名這麼靠後，蔣老師想必也著急得很，這次再考不好，會不會影響他的績效考核？我不清楚。不知不覺快走到張清宇那邊了。他沒在做題，我不看也知道。他沒看書，我倒是沒有想到。語文課本攤在桌子上，他就這樣盯著，一動也不動。我走近時，他忽然抬頭看我，眼睛像是要吸住我似的，彷彿有一股力量要把我拖拽進去。我莫名地覺得有一絲恐懼，等我想要報之以微笑，他立馬低下了頭。

第二節晚自習開始，教室裡的這種氣氛已經讓我有些窒息了。確認蔣老師應該不會過來，我起身說：“我們不如來玩個遊戲吧。”有同學遲疑地抬頭看我，我接著說：“這個遊戲很簡單，你們不是四個組嘛，我分成兩個大組，一個是A組，一個是B組。每一組從第一排的第一個人開始講故事，我舉個例子，第一個人講‘有一個人走在路上’，那第二個人接著講‘他在路上撿到了一塊錢’，第三個人再接下去……我們比什麼呢，每一組每一個人只能講一句話，要儘量多用到成語，你們每用一個，我就在黑板上寫下，限時十五分鐘，哪一組用的成語多哪一組就算贏。怎麼樣？”同學們紛紛說好，有人鼓起掌來，我“噓”了一聲，叫坐在門邊的前後兩個同學把門都關上，然後在黑板中間畫出一道豎線，遊戲開始了。A組先開始，第一個人有點拘謹，磕磕巴巴說了一句，“早上我……起來……洗洗刷刷。”全班鬨堂大笑，我讓大家保持安靜，第二個人接著說，“然後，我去食堂吃飯。”後面的同學著急了，“你沒用成語啊！”我笑著提醒，“不要硬用成語，下面的同學努力！”

遊戲進行得非常順利，甚至可以說是熱火朝天。黑板兩邊的成語都快寫滿了。前邊的同學在說時，後面的同學紛紛查起了詞典，故事也越編越荒誕好玩，開始有同學故意往惡搞的方向走，大家笑得拍手拍桌子跺腳。張清宇也積極地參與了遊戲，他同桌想不出來新的成語時，他還悄聲支招。第二節晚自習下課鈴聲響起，大家都選擇無視。很快，隔壁幾個班上的同學圍到窗邊來看熱鬧，這越發激起了同學們的鬥志。他們叫著喊著，笑著鬧著，外面圍的人越來越多。忽然，圍觀的學生讓到了一邊，門“砰”的一聲撞到牆上，蔣老師沉著臉走進來，大吼一聲，“你們在搞什麼啊？！”他臉色酡紅，渾身酒氣，手啪的一下拍在一個同學的桌子上，“這是晚自習不知道嗎？要不是別的老師打電話告訴我，我還不知道你們能鬧成這個樣子！像什麼話？！啊，你們說啊！”外面圍觀的學生都散去了，雨聲又一次響了起來，門外還站著我們學校的領導。

死寂的氣氛，在整個教室瀰漫。大家都不敢動，更不敢說話，我站在講臺上，手上還拿著粉筆，想要說點什麼，嗓子裡乾得很。校領導走了進來，揹著手，眼睛盯著我看，我不自覺地退後了一小步。他站在蔣老師身邊，問我：“這是怎麼回事？”我囁嚅道：“想要活躍一下氣氛，讓大家熟悉成語的用法……”蔣老師壓住火氣說：“你怎麼弄，只要是合理的，我老蔣哪裡有不支援你的？你這樣搞，影響了別的班級學習，希望你能注意到。”我連忙小聲道歉，這時有個聲音響起來，“鄧老師，你為什麼要道歉？！”我們都循聲望去，張清宇站了起來，繼續大聲地說：“我們都很喜歡鄧老師的教學方法。”他等了一下，像在期待有別的同學能發聲贊同他的觀點，卻一個都沒有。蔣老師沉著臉，手指向張清宇的方向，“你坐下！”張清宇依舊杵在那裡，眼睛鎮定地看著我們，“我只是覺得鄧老師這樣沒什麼不好的。”蔣老師轉頭定定地看我，“鄧老師，我們可以談談。”他往門外走，“最後一節課你們好好自習，誰說話，班長記下來交給我。”校領導隨即跟在他後面，我走到教室門口時，發現手上還拿著粉筆，轉身放回到講臺上，瞥見張清宇還站在那裡，我揚揚手讓他坐下，他喊了一聲，“別怕他們！”走到門外，雨腳在臺階上跳動。蔣老師和校領導打著傘往備課組的辦公室走了，我遲疑了一下，想著要不要直接衝跑過去，忽然聽到背後有人叫我，轉身看去，坐在窗邊的同學開啟了窗子，遞給我一把摺疊雨傘，“老師，你拿著。”其他同學都看了過來，有人小聲地說，“老師，加油！”眼淚差點兒湧了出來，但我忍住了，接過傘謝過，去追趕蔣老師他們了。