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離開學校的時候，天上的雲開始顯出異樣。還沒走到車站，一滴雨點就啪地打在了臉上。
第二天從一大早便下起了雨。似乎連掌管天氣的神仙也不願意連續兩天眷顧我。雖然我到學校時雨勢變小了，可操場上已經全是水窪。看到這一景象，我的臉色不禁變得難看。真是麻煩。
第一節是體育課，按計劃要讓學生們在操場上跑五十米。我想找浜口老師商量怎麼辦，到了辦公室卻發現她還沒來。我只得在座位上等她。
上課時間越來越近，浜口老師還是沒有出現。
“浜口老師今天是不是休息？”年級主任也看著浜口老師的座位，歪著頭疑惑地問道。
於是我藉機找年級主任商量起體育課的事情。
“哦，那樣的話，讓他們在體育館裡玩躲避球就可以。下雨天我們基本上都是這樣處理的。”年級主任說。
“體育館裡有器械用具嗎？”
“嗯。館裡有器材室，東西都在裡面。啊，鑰匙放在哪裡你知道嗎？”
“我知道。”
來到五年級二班的教室時，孩子們已經開始換體操服了。聽說要玩躲避球，好幾個人都開心地拍起了手，當中就有山口和齊藤。好像猴子都熱衷於玩球。
我折回辦公室，借出鑰匙後便朝體育館走去。體育館就在一進學校正門的地方，平時還兼做禮堂使用。我開啟門鎖，讓孩子們進去。裡面光線很暗，不知是誰按下了開關，燈很快亮了起來。
這時發生了一件奇怪的事情。孩子們都愣在入口處，誰都不往裡走。
“哎，幹什麼呢？傻站在那裡，都影響後面的人了。”
我話音剛落，站在前方的一名女生轉過了身。“老師，有人倒在裡面。”
“啊？”我撥開孩子們往裡走去。確實，有一個人正躺在體育館的中央。我慌忙上前。
倒在地上的是浜口老師。我剛想將她抱起來，卻縮回了手。她的胸口已被鮮血染紅。再一看，上面還插著一把匕首。“是謀殺。”我低聲自語道。同時，我發現屍體旁邊還放著一些怪異的東西。有兩塊用來記分的數字板，分別是“3”和“6”兩個數字。在兩塊數字板中間，捲成條狀的紅、白兩色旗子被擺成了“×”的形狀。
03
從當地警察局趕來的刑警根岸，是個長得不怎麼樣的男人，甚至讓人覺得與其說他去抓人，倒不如說他被抓起來更為合適。他四十歲左右，身體看上去方正而結實，一張臉又方又大。他那細長的眼睛看著我，帶著一股審視般的冷峻。
我在體育館的一角接受了他的調查取證。放在體育館裡的跳馬箱子正好當椅子用。我身旁還坐著年級主任和教導主任，兩個人的臉色都很難看。尤其是教導主任，連禿了的那塊頭皮都沒了血色，煞白煞白的。
根岸聽我們講完發現屍體的經過後，皺著眉頭，用圓珠筆尾部撓著頭，說：“那麼那些數字板和旗子，你們怎麼看？”
“什麼怎麼看？”
“發現屍體的時候，那些東西就已經擺好了吧？”
“這些剛才我應該都說過了。”
“我知道。所以我的意思是，正常情況下那些東西不可能就那樣擺在外面吧？”
“差不多吧。”我瞥了一眼教導主任他們，“我昨天剛來這裡上班，並不能肯定。”
“應該是一直都鎖在器材室裡的。”教導主任面色慌張地說道。
根岸噘起下唇，眉頭皺了起來。“那些究竟是什麼意思呢？”
“六乘以三。”我說道。
根岸“嗯”了一聲，然後瞪圓了眼睛。“你說什麼？”
“我說六乘以三。交叉擺在一起的旗子看上去不就像算術裡的乘號嗎？”
“啊……”根岸好像終於理解了，撫摩著下巴，“你這麼一說還真是呢。那麼關於這個六乘以三，你覺得有什麼可疑之處嗎？”
“沒有。”我立刻搖頭，“我只想說它看上去像而已。”
“主任們呢？你們覺得怎麼樣？”根岸來回看著教導主任和年級主任。
這兩個人也只是一語不發地搖頭。
根岸嘆了口氣，又說道：“這看上去不像是沒有意義的東西。可以理解為，這是被害的浜口老師留下的某種訊息。”
“那就是死亡訊息了。”我張口說出了這個常在推理小說中使用的名詞。
根岸稍稍露出了一絲厭惡的神情。應該是在暗自斥責：不要把現實中發生的案件跟小說混作一團！“話說回來，器材室那邊你去過了嗎？”根岸指著體育館對面的一角，問我。
據說那裡放著運動專案所需的各種器材，但是剛到任兩天的我還沒看過。我如實地告訴了刑警。
“那麼，你自然不知道里面的情況了？”
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